[心得] 嘔心瀝血的托福經驗(感謝登峰+送佛)

看板TOEFL_iBT作者 (prettysunny)時間14年前 (2010/04/14 19:59), 編輯推噓9(904)
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搞笑版的心得, 但真心的分享 在看到成績的那一剎那~~~我尖叫加狂笑外加流眼淚.... 我的身體微微的顫抖 嘴裡喃喃自語.."破了破了!!!" 我終於過了~~~不過也來不及了!! 2009/08/30 R25 L20 S17(LLF) W21(FF) Total 83 2009/09/20 R25 L22 S17(FLL) W22(GF) Total 86 2009/10/30 R26 L23 S18(FLL) W21(FF) Total 88 2009/11/21 R27 L24 S22(FFF) W24(FF) Total 97 2009/12/05 R23 L25 S20(FFF) W25(GF) Total 93 2009/01/31 R26 L29 S20(FFF) W21(GF) Total 96 2009/03/27 R28 L29 S25(GGF) W24(GF) Total 106 !!!! 背景 某私立大學的法律系 可想而知這幾年來是沒碰英文的 當初學測時考個不高也不低的分數填了個大家稱羨的系 讀了之後才知道...背法條好痛苦阿!! 自己又是多麼的不像個法律人 看著同學天天下課就往高點補習班走 我好像也"應該"對自己的未來有動作~就去登峰補托福了 (這樣跟我當時男友同上下課好像比較有伴) 補習 (這邊心得比較長不想補習的板有可以從這裡跳過) => 我說真的....是真的很長的心得...也是我的血淚史 我買計次班的課程因為板上..很多人都是這麼建議的 這樣時間很彈性~課程任選等等的好處 也上了板上大家常常推薦的幾個老師 馬翎 任紹為 旋元佑 趙御荃 很多很多...不一一點名 我覺得每個老師都有特異功能都很讚! (想要知道各個老師的~再私底下問我吧) 我就課程來說明 就當初選擇計次所以我將旋老的文法+閱讀的VOD都看完了 因為這樣比較有系統 也跟著老師的方法作 這裡要謝謝旋老師真的讓我的閱讀立於不敗之地 不過我也要提醒大家 玄老的課程是比較扎扎實實養成的 所以不要存有上完課就大躍進的美夢~你一定會夢碎的! 看完了整套的旋老錄影帶 作完了OG+LONGMAN的閱讀 我才朝第二部分 => 聽力進行 也就是說我不是依週內又上聽力又上閱讀 聽說讀寫這樣亂上課 聽力的部分 我將馬翎跟趙老師的課程也幾呼都上了 馬翎老師上課老老實實清清楚楚 上完對於聽力考試的雛型&方向是有的 趙老師上課真的一點也不寂寞(還會很high勒!! 會在下面跟著拍拍手還要常常憋著不敢 笑~怕影響到隔壁看vod的同學) 不過在考過第一次ibt之後 我就知道這一切根本就是 => 自我感覺良好 其實.....不然 有一些課我的錢跟時間算是浪費了 因為一些課程內容跟考試....其實沒蛇麼直接的關係 EX....課程中的發音規則, 連音, 消音, 變音..跟聽力的一些腔調等等的... ibt是考美式跟其他的英國腔...澳洲腔 一點關係也沒有 大家~~~不用把時間花在學這些發音規則啦! 可說及寫作的部分在看VOD的感覺普普 真正開竅大概是再送佛的時候(後面我再說明) 反正我從頭到尾用了將近三個月的時間將所有的教材以及老師們的書 讀過兩遍我就去考了~~~當時覺得我已經READY了 結果 => 83真的很不怎麼樣ㄟ.... 不信邪的我又繼續報考 接著又是八十幾 就這樣一連三次都在80幾排迴.... 每次考完我就肝腸寸斷依次 (所以至少斷了三次了吧.......) 我不停的問自己..老師教的我到底有多熟??? 到底有哪個部分錯了...一天唸8HR~OG看了三次 Cambridge也做過兩遍 啥後已經11月多忙著申請學校 (男友就在這個時候分ㄌ...) 所以就報個姑且試試的心態就把文件丟出去了 希望學校部要那麼在意托福成績 然後就自以為是的在11/21再考了一次 => 自以為是最後一次了 結果.....沒破百阿阿阿阿阿阿!!!! 現在想起來 還是好累 (蔡某某我現在來嗆聲了, 你要去nyu, 我就讓你天天看到我...哼!!!) 我對自己的成績分析是, 閱讀穩定, 雖然都沒很高~但是都有過25(感謝旋老~ 受第子一拜) 然後我覺得我其他三個就平平的 想老半天我就鼓起勇氣的寫信給送佛(相信我真的是需要很大的勇氣 才寫信給陌生人告訴他我自己的心情) 我將自己考過三次的成績讓送佛知道 想問問他們的意見 結果他給我ㄉ回應是..要我寫一偏作文跟陸一段口說 好讓老師更精準的抓到我的問題 我當下很震驚!!! 哪有那麼好的事情阿~~ 反正就趙做了 送佛回給我的訊息是~我的口說跟寫作可以有很大的作為 就這樣我又在一次的"補習"了 這一次的老師跟以往的補習經驗很不同 與其說老師在上課~不如說是在抓漏~~~ 這個老師的行事風格真的很酷~還沒有名子勒 上課不廢話~(不過滿high tempo~很快) 整堂克就是在講解聽力的考點 以及口說的答題技巧 (在這裡不多說~~不然會引起誤會) 我覺得比較特別的是老師不斷提一個觀念 => 同學的實力多少 考試就是多少 但是只要掌握考試題型以及出題方向 要多20%甚至破百~~部是不可能的 像我聽力原本的狀況是不管是做TPO或是知英跟Cambridge的模擬考試題 聽力成績一值在24牌回~每天也都很認真看cnn之類的東西 考題的聽力因黨聽起來都OK~大一也沒問題 可是就是沒辦法把答題的分數提高 有一種迷霧中前行的感覺, 有點使不上力的沮喪.... 後來透過送佛老師的只點才發覺 我的問題不在聽不聽的董 而在選不到對的答案 意思是說~~ 其實托福考聽力題型其實是固定的 我都聽的懂大意 可是怎麼題目出來了~我就開始動搖了 雖然兩個最不可能的選項很快就刪除了~之後二選一之後~就重了ETS圈套了!! 然後就陷入陷阱答案上去了 那你就跟我一樣 差那臨門一腳 需要有個高手直接指出你每次選答案的時候的邏輯錯誤 為什麼都在二選一的十候選到錯誤的~~反正任督二脈通了~~聽力就直接往上衝了 (你看我的成績也知道後面的聽力就穩了) 口說的部分因為我在登峰已經知道考試的題型 到送佛的時候就市直接跟著送佛的步調交作業(大概一週一題口說) 等著老師抓漏, 分析我真正的強弱在哪裡 送佛老師說我的發音跟語調是強項 要多發揮 因為我本身講話很快的 但是我老是講不完我的答案 老師那時直接抓著我提出兩大弱點 (第一是因為時間控管不好~~得多練習~~第二是因為資訊重整及刪除 的技巧不好) 想知道模板及詳細答題技巧~~可以留連絡方式給我 最後寫作部份 基本上我每週都有交一偏獨立寫作+一篇知英的整合作文給老師批改 老師很厲害~~怎麼一看就知道我以前是哪個補習班的 (到底是怎麼看的阿~~~) 然後老師點出我的作文盲點是~~~我一昧的拼命衝字數 反到常常文章結構不清楚 或是主題句寫的不具體 我覺得我的作文並沒有考的很好(自己本身的英文實在不行阿~~~) 我覺得經過這斷送佛的洗禮(每週每週的不段練習) 自己的寫作實力有拉上來~~~(真的真的 謝謝老師的辛勞批改~~再一鞠躬) 用書 登峰的時候看完了OG+Longman 然後自己準備做知英&TPO 到了送佛就跟著送佛的腳步回家公克之類的(老師的一些資料是真的~不過不是tpo) 心情: 寫了這麼多~~真的很多很多很多....無非是要分享給各位大大 (真的非常感謝本版很多無名大大支持 再此也希望自己奉上一點點回饋) 千萬不要放棄!!! 堅持到最後才是自己的!! 我從頭到尾再托福的準備上面花了十個月 這個過程當中面對感情的波哲 托福一個月又一個月成績的打擊 (都快要跟大姨媽一樣了) 家中的壓力~再加上我的懷疑 對於未來的茫然等等的... 現在我挺過來了~我終於能逢人就說~~我要去米國了!!耶~~~ (雖然不知道今年到底可不可以趕的上) 但是如果我能~你為什麼不能!? 相信自己吧~~~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.147.141.118

04/14 21:10, , 1F
聽起來除了旋老 登峰其他老師好像沒什麼用
04/14 21:10, 1F

04/14 23:01, , 2F
恭喜你~ 不過是不是日期有標錯?!
04/14 23:01, 2F

04/14 23:34, , 3F
A大您真內行ㄟ...日期打太快ㄌ~10那次是11/1考ㄉ
04/14 23:34, 3F

04/15 08:25, , 4F
恭喜!~~不過 一樓的別這樣說 登峰還有很多好老師喲!^^!
04/15 08:25, 4F

04/15 09:29, , 5F
恭喜你囉^^. 謝謝分享很實用。
04/15 09:29, 5F

04/15 11:29, , 6F
原PO毅力太可怕了= =
04/15 11:29, 6F

04/15 14:03, , 7F
~~可歌可泣可喜可賀恭喜恭喜...嘔心瀝血已經值回票價啦
04/15 14:03, 7F

04/15 15:29, , 8F
果真是意志堅定, 恭喜破百成功
04/15 15:29, 8F

04/15 16:46, , 9F
最後兩次是2010?
04/15 16:46, 9F

04/15 22:01, , 10F
推原po毅力恭喜破百+送佛好心老師跟美女助教!
04/15 22:01, 10F

04/17 17:20, , 11F
恭喜 七戰破百 我也七戰還是沒破///
04/17 17:20, 11F

04/19 13:22, , 12F
也是要拜謝登峰的老師押~ 可能我用詞淺字讓大家誤會了
04/19 13:22, 12F

06/02 01:18, , 13F
日期應該是2010了....
06/02 01:18, 13F
文章代碼(AID): #1BnQusGW (TOEFL_iBT)
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