Re: [閒聊] 推薦書單

看板TKU_HIS作者 (小風)時間15年前 (2009/08/25 11:49), 編輯推噓15(15026)
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推薦書單人人都有,在下的推薦書單也已經貼上上面的轉錄文章中了。 覺得新進來歷史系的學弟妹,可以先看一下其他學校的相關課程大綱, 了解他們在上什麼? 中國通史,個人建議參閱臺北大學陳俊強的96年中國通史上下大綱 http://web.ntpu.edu.tw/~chanck/ 書單方面,開學前倒不如輕鬆些,以讀故事方式, 讀好讀文化的 老師沒教的中國史系列 老師沒教的中國史:始說上古春秋-圖說歷史21 老師沒教的中國史:直擊秦漢風雲-圖說歷史22 老師沒教的中國史:清談風雅魏晉-圖說歷史23 老師沒教的中國史:遨遊隋唐盛世-圖說歷史24 老師沒教的中國史:透析紛擾宋遼-圖說歷史25 老師沒教的中國史:細數元明繁華-圖說歷史26 老師沒教的中國史:剖視大清王朝-圖說歷史27 當然七本書要價不便宜啦,全買打八折後也接近一千五 而且剩下一個月有誰會挑戰看完兩千多頁的書呢? 不過全彩圖說若有耐心應該不難翻完囉。 替代方案:通鑑文化 中國通史 接近五百頁全彩才三百元不到,基本史事都有點到。 窮人版就開學前喵完這本吧,畢竟高中課本實在刪去太多歷史基本事件了。 世界史嗎?kimi提到的好讀文化五本世界史算是很輕鬆閱讀的圖解版 近現代史部分可加看這本 宮崎正勝,《圖解世界近現代史》(臺北:易博士2007年版) 臺灣史的話,這兩本就夠了: 廖宜方,《圖解台灣史》(臺北:易博士) 吳密察主編,《台灣史小事典》(台北:遠流) 其實我覺得最麻煩的是史學導論!別懷疑,很多人大學四年歷史系讀完了, 還搞不清楚史學觀念理論跟研究歷史的關係。 課程大綱上,我覺得安排最合理的是東吳李聖光的結構。 可以引領學生從最基本的查資料寫摘要等等開始, 當然實際上課怎樣我是不知道啦。 http://web.sys.scu.edu.tw/prnServer/class/teachplanclass.asp?FileName=981BSP33812 下面剪裁之前整理的史學導論相關資料, 有興趣的學弟妹們可以自己連進去看,一步一步學: 史學導論 這門課可能會是許多就讀歷史系學生感到非常「震驚」的課, 當然要看老師怎樣與學生互動。如何理解歷史「是什麼」, 與史家的工作、心路歷程,可以閱讀下面幾本書思考: 葛劍雄 歷史學是什麼 揚智出版社 嚴耕望 治史經驗談 治史答問 台灣商務印書館 嚴耕望書,其中幾篇有網路文章可參閱: http://economy.guoxue.com/article.php/8434 這是幾十年的經驗談,諄諄之言。但下一本書, 要有讀後對「歷史真相」完全不同體會的心理準備: 詹京斯著、賈士蘅譯 歷史的再思考 麥田出版社 若就歷史系學生剛入學該注意哪些事項,這本書雖然非常老, 而且國情不太一樣,但仍有一讀價值,了解如何成為一位歷史系學生: Norman Cantor & Richard I. Schneider,涂永清譯,《史學導論》,台北水牛,1986 吳鳴(彭明輝)動手動腳,敲開史學之門:「史學導論」教學的一點秋毫之見 http://wuming.nongtong.com/history/paper7.html 史學導論與歷史思維關係 黃俊傑有相關文章可看,請進入下列網站參閱: 黃俊傑 史料批判與論文寫作舉隅 http://huang.cc.ntu.edu.tw/pdf/07-01.pdf 黃俊傑編,2003/12,《歷史知識與歷史思考》(臺北:台大出版中心,2003)。 http://huang.cc.ntu.edu.tw/history.html B3001,〈課程簡介〉 B3002,〈第一講:導論:兼論傳統中國史學的思想基礎〉 B3003,〈第二講:近代歷史學研究專業化及其問題〉 B3004,〈第三講:歷史思維的特質〉 B3005,〈第四講:歷史知識的性質〉 B3006,〈第五講:歷史寫作的特質與目的〉 B3007,〈第六講:歷史敘述的藝術〉 B3008,〈第七講:歷史的因果解釋及其問題〉 B3009,〈第八講:歷史通則的建立及其問題〉 B3010,〈第九講:歷史知識、集體記憶與社會變遷〉 B3011,〈第十講:歷史研究中的客觀性問題〉 B3012,〈第十一講:社會史的新視野〉 B3013,〈第十二講:思想史的新視野〉 B3014,〈第十三講:歷史研究中的道德判斷〉 黃俊傑(與杜維運合編),1979,《史學方法論文選集》(臺北:華世,1979)。 一、通論篇 B0403,黃俊傑,〈通論篇導言〉 二、專論篇 B0418,黃俊傑,〈專論篇導言〉 關於史學導論還可以讀哪些書? 下列書籍為個人於淡江歷史系就讀時,擔任世界通史的劉世安老師, 所翻譯《歷史研究導論》,這部書細細讀,收穫會非常多,內容簡介與導言請見: http://www.wretch.cc/blog/htycy/3129096 麥克.史丹福著 劉世安譯 麥田出版 另外,有幾本討論歷史觀念的書,也可以參照閱讀: 哈里特.史淵(Harriet Swain)編著,黃中憲譯,《歷史大哉問》, 三言社2006年5月19日出版,內容介紹與部分章節閱讀,詳見 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010331634 大衛‧康納丁(David Cannadine)編著,《今日,何謂歷史?》,立緒文化 作者簡介 http://www.ncp.com.tw/product_show.php?sid=1212046076 內容目錄 http://www.ncp.com.tw/images/index/historynow/page1.html 序言 http://www.ncp.com.tw/images/index/historynow/page3.html -- 舊站文章與照片準備復活中 http://www.wretch.cc/blog/htycy 新站右下角都是實用史學連結大補帖唷 http://htycy.pixnet.net/blog -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.160.211.166

08/26 00:01, , 1F
學長一整個太專業了XD
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08/26 10:35, , 2F
嗯...讀到大四...我看過...兩本.= ="
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08/26 17:43, , 3F
樓上來自介吧
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學長 你認識我就好了= ="ㄎㄎ...
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08/27 20:33, , 5F
真是夠了,中國世界史圖解的書只是開學前讀
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對史事有印象的,又不是專業書。
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08/27 20:34, , 7F
史學理論與臺灣史只讀兩本...好吧我挑錯了
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08/27 23:43, , 8F
樓上學長 怎麼突然爆氣了...囧
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08/27 23:48, , 9F
咦 突然發現...我好像有學長的非死不
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08/27 23:48, , 10F
可~~
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08/28 14:47, , 11F
推一下吳文星的台灣史
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08/28 19:27, , 12F
確實我剛看到有在想說 圖解那套很不
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專業 至少不是會推薦給歷史系學生導
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讀...吳文星的那本台灣史 我個人覺得
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還好...手上有一本 有要看可以借你
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借你一年兩年可以= =
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08/28 19:30, , 17F
不過學長說的史學類的書 我倒是真的
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08/28 19:30, , 18F
完全的沒有碰過...也不知道怎麼下手
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08/28 20:27, , 19F
吳文星加吳密察考研究所台灣史夠用了
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08/28 20:28, , 20F
涂永清譯史學導論可以開學前買來看怎樣聽課
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嚴耕望 治史經驗談連網址先看摘要版
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08/28 20:29, , 22F
黃俊傑編《歷史知識與歷史思考》先看網路版
08/28 20:29, 22F

08/28 20:30, , 23F

08/28 20:31, , 24F
看張元 閱讀資料:史家論述精選
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08/28 20:32, , 25F
若開學前能把涂永清到張元書跟文章看完思考
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08/28 20:32, , 26F
史導應該過關不會有問題啦
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08/28 22:10, , 27F
棍!!我最討厭嚴耕望了
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08/28 22:21, , 28F
耶?是因為他是老派研究方法嗎?
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08/28 22:22, , 29F
史學方法跟理論不能只看後現代等新派唷?
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08/28 22:22, , 30F
我不喜歡後現代 雖然蠻有趣的
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08/28 22:23, , 31F
只是我一點也不想知道嚴老的興趣為何
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08/28 22:23, , 32F
治史經驗談還好 治史答問超煩的
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08/28 22:24, , 33F
我覺得我應該是比較偏克羅齊的觀念派
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08/29 00:02, , 34F
了解,如果接近克羅齊的觀念論,如何落實於實際治史上?
08/29 00:02, 34F

08/29 00:03, , 35F
可以去看一下他自己寫的翻譯簡體本十九世紀歐洲史與義大利史
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08/29 00:03, , 36F
體會他如何運用治史方法
08/29 00:03, 36F

08/29 00:27, , 37F
謝謝學長!!
08/29 00:27, 37F

08/31 21:22, , 38F
書魔不愧是書魔....
08/31 21:22, 38F

08/31 22:24, , 39F
說到底你還是個變態(  ̄ c ̄)y▂ξ
08/31 22:24, 39F

09/08 23:11, , 40F
如果在開學前要輕鬆讀的話,可以讀讀看賈德戴蒙的《槍砲
09/08 23:11, 40F

09/08 23:11, , 41F
、病菌與鋼鐵》
09/08 23:11, 41F
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