Re: [心得] 為人師表者都應該謹記於心
※ 引述《strafrecht (是非成敗轉頭空)》之銘言：
: ※ 引述《nuda (痾爛屎)》之銘言：
: : 我相信她的人生 會因為這個階段的選擇 影響非常非常的大......
: 看到這一句話，突然心有戚戚焉，但是，
: 卻是一個不美麗的結局。
: 我有一個再興的死黨，就是哥兒們到不必
: 講什麼的那一種，他國中部畢業的時候，
: 是以平均 94 點多分得以保送高中部，而
: 他每次模擬考的成績，絕對是建中掛保證
: 的，他自己則是希望去公立高中念，脫離
: 再興這個籠牢。最後，他母親要求他留在
: 再興念，他則不甘不願的過了高中三年，
: 開始以不唸書、反抗搞怪他母親或是再興
對不起請問一下...
他當時是否有參加外考?
因為不管是新舊的制度 都可以參加考試不是嗎?
如果他的程度百分之百能上建中 當然是先考再決定
就算不小心沒上 還是能考(舊制度) 或選填(新制度)再興
我不明白衝突何在...
但依照您所描述的內容 我只能解讀成:
也許是他自己也沒那麼大的把握 而被半推半就的直升
後來卻因為得不到這類的心態 而任性...
而且這種任性往往是孩子最容易產生的
想要的當初沒有盡力去努力或爭取或堅持
最後又無法接受既定的事實 所以用這種消極的態度...
: 的老師，最後雖然也考上了某所還不錯的
: 私立大學熱門科系，但是，我覺得他完全
: 糟蹋掉了他的天賦。有一次我打電話到他
: 家，他母親接的，他母親說我同學非常之
: 恨她，為何不讓他外考，而是讓他留在這
: 制度食古不化的再興。
: 我覺得，不是每個學生都能適應再興的環
: 境，有時候甚至會有反效果。但是，我認
: 為令人遺憾的是，在我同學有這樣的心理
: 問題時，並沒有什麼老師發覺並給予他適
: 當輔導（不知道是不是因為男生班大多是
: 男導師？）只會怪他不認真唸書，雖然有
: 一、兩位老師發覺他的問題，但畢竟接觸
: 時間少，無法給他更多的幫助。
: 上次回台灣時，找了他出去喝一杯，問起
: 了這段往事，他笑了笑，說：「過去就算
: 了，至少還認識你們這群鳥人呀！」我聽
: 到後，心裡也挺開心的，不過，總是還是
: 有些遺憾，如果當初他沒有留在再興，現
: 在會是如何呢？我不知道，但是，的確是
: 這段高中生活改變了他後來的人生。
每個孩子的情況不同 站在長輩的立場(家長和老師)都有部份責任
可是你的同學自己也要擔負一半的責任
為什麼無法如願 就要用這種對自己有害無益的消極方式?
我認為把責任大半歸咎於師長是很不公平的
老師也是人 不是神
誰都希望能遇到一個像替自己量身訂做的老師 但你認為這種機率有多大?
就像我的學生 遇到一些抉擇 或是父命母命難違的時候
我一直會給我的學生一個觀念:
世界上不是事事都能如你意的
人生總是你越渴望越難達成 越不願意遇到的總就是會發生
人從小到大 就是一次又一次的面臨選擇
既然是選擇 多半是有限的範圍而不是你要什麼有什麼
所以 很多時候是你要盡力去做努力去爭取
但即使用了100%的努力 也不見得夠成功
再說成功或失敗 原本就是一線之隔
人生沒有機會重來 其實你也無從比較好或壞
去把握去珍惜你擁有的
會比去一直鑽在你一直以為會更好卻永遠無從比較的"想像"要好得多
再者
人生的路 能有個明確目標已經很不容易
要到那個目標 我們都知道直線最快 但人生不是數學題 不是是非題只有O或X
人生的理想目標 往往就是得曲折得繞路 有時你還會走錯路 也許目標還會改變
直線就到不見得好 繞路之後也許多花時間但那路上收穫可能更多
我在大學的時候 也因為非常相似的情況而消極抵抗
當時 有兩位長輩和我現在的男友勸了我很久 我心一橫乾脆離家出走
到最後 我父母沒辦法 所以讓我如願了
可是我告訴你 長輩和男友分析的狀況卻成真
我後來很慘 非常非常慘
我付出了非常大的代價
當然 情況或許並不完全一樣
就像我所說的 人生是無法重來的
但是我用人生付出的代價使我明白:
如果你只像個長不大的孩子 只是光執著於能不能拿到你要的
而不曾客觀的分析 去盡力爭取 去努力過
即使如你所要 你肯也定會後悔甚至付出很大的代價
那時候你責怪的對象仍是父母師長
你會說: "當時我只是個孩子不夠懂事 為什麼你們不阻止我?"
這就是人性!!! 而且還是那種最不成熟的孩子性
我沒有惡意 但我會覺得 你的內容 真的讓我覺得心態不夠成熟
這事件在你的此時年紀來重新看 不該和當年是一樣的 也不該是那樣的結論
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.229.3.26
※ 編輯: nuda 來自: 61.229.3.26 (11/19 05:17)
噓
217.226.152.198 11/20, , 1F
217.226.152.198 11/20, 1F
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 8 之 8 篇)：