[少年] 暗殺教室 殺老師的技術

看板Suckcomic作者 (endturtle)時間9年前 (2014/08/31 12:38), 9年前編輯推噓31(31推 0噓 46→)
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暗殺教室105 死神的一課 第n堂 今天死神vs殺老師 非人類vs超生物 果不其然智障殺老師被死神還有比其陰到中了陷阱。 就在死神即將執行計畫用洪水淹死殺老師跟學生時 少數腦子正常的人烏間副班導的腦中閃過一個念頭，把死神抓了起來 "日本政府已經把這件事委託我全權處理了!" "在此傳達日本政府的看法!27個人的性命比整個地球還要重要!" "太帥啦!" 就連被死神教唆的比其老師都快要倒回我方陣營了，這正是....... 殺老師的技術-隔空洗腦術 讓一個人會為了一個狗屁不通的熱血理由放棄理智並轉而對付自己的敵人， 就算那27個中學生現在沒死，幾個月後殺老師爆破地球他們不但還是會死還 要拉數十億人陪葬，真有你的殺老師可以把正常人烏間洗腦成這樣。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.224.73.109 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Suckcomic/M.1409459921.A.86B.html
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這部實在是越來越難看 雖然一開始就不怎麼好看啦...
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我還是喜歡魔人偵探.......
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這可是關乎種族存續之戰~還在那邊管卑不卑劣~真的要殺
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就給我連下流手段都用進去~犧牲幾個人也要殺才對啊
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要破壞地球 從洗腦開始
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個人猜測 破壞地球只是要求當E班導師的手段而已
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畢竟章魚的過去都還沒交代過
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好看，總算能看到烏間認真動手了
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犧牲學生說得簡單，可是烏間不是這種人啊
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而且殺老師一直對學生放水，所以投資學生也未必無效
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既然如此就更不用現在就把學生給犧牲掉
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真的決定犧牲學生，搞不好殺老師就放手一搏了
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推
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那就道德兩難麻 殺一個鐵道工人 可以救整火車的人
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這沒有分誰對誰錯吧 反正還是有時間 烏間他們看要怎麼
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這才叫道義啊
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辦都行 但是通殺學生章魚來達到目的 前面也不曾少過
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到最後關頭 真的想狠下心幹一票也不是不能
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當說殺了你的親朋好友可以拯救世界
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也不是所有人都幹得下手
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比起推卸責任的日本政府 烏間毫不猶豫選擇眼前的生命根本
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帥爆阿 而且那隻章魚也不會因為這樣就死阿(死的只會是學生
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學生的作用不是拿來當人質讓殺老師無法發揮的嗎，這麼
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明擺著要通殺那嚇阻的意義不就沒了反正學生怎樣都得死
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推
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學生在這種抉擇下下一定會死，那殺老師還不如自己逃脫...
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還有這種抉擇真的沒有誰對誰錯啊...
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第一個抉擇是指殺老師逃脫跟不逃脫
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殺老師還有絕對防禦型態，這個情報死神似乎還不知道
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如果殺老師真的陷入絕境他可能會用絕對防禦型態活下來
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然後對全人類復仇，這樣不就完了
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其實就烏間對學生產生感情了
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推
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都沒有人要吐槽這個死神只想得出這種方法還能叫死神嗎XD
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把殺老師物質的格子放那地洞陷阱中,掉下來的就是章魚粒了吧
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好像有種既視感，忘了在哪邊看過，如果可以犧牲10條性命
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可以救1000條性命，你會犧牲那10條性命嗎之類的話題
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最後結論我也忘了，不過好像沒這麼直觀
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推
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死神用的方法未必絕對成功，不合作是正常的
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推
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以少數人的命換多數人的命這種情節其實很多啦
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推
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跟日本政府畏畏縮縮不想擔責任比起來
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烏間果斷選擇學生帥多了
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這作法不正義,但會帶來很大的利益,就這樣
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在現實中絕對錯誤,這相當於贊同政府裁斷無辜者的權益。
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但在漫畫中,往往會把利益拉到全人類存亡的程度...那就
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視為戰爭急難情形勉強接受,但此情形,他們也該是英雄
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而不該是那種把別人的犧牲當正常的態度。
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那一開始讓學生來殺就不對了
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本來這漫畫前提就不正確了,政府和恐怖份子妥協就算了
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容許對E班的歧視根本莫名其妙...
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推
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推樓上，這部的設定本來就很不合常理
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呵呵 的確一開始就不好看 算是找不到任何優點的作品
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要殺掉老師本來就不難，偏偏搞得壞人都弱智一樣...
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比起什麼日本政府，死神這阿呆明明有自信用地洞+子彈困住殺
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老師，結果子彈不是專用子彈、地洞下面沒有專用物質
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他是腦袋有洞嗎...
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從修學旅行的劇情裡來看 烏間老師好像知道殺老師的過去?
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所以他有可能不知真相但相信殺老師不是會毀滅地球跟破壞月
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球的人 可能破壞月球跟企圖毀滅地球的真兇另有其人? 像是白
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這話一堆把讀者當白痴的追加設定 突然飛不起來是怎樣
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而且能在小教室內製造多重影分身 居然說有啟動速度
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有啟動速度有夠蠢的 全世界的人都白癡沒發現嗎
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依照一開始的設定 章魚看到死神的瞬間觸手巴過去應該就
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結束了
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@omage 對老師用子彈是BB彈 速度不夠快無法壓制殺老師
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殺老師有一個"緊張就會老馬"的弱點所以他會被死神抓起來這部分就不吐， 要是比其沒背叛他們或是殺老師快一點打過去死神根本沒戲唱。 關於地洞下面不直接放對老師物質我認為大概是死神本身就是個變態殺人魔 想要看終極E班學生(魔王軍)跟殺老師(魔王)一起淹死然後一邊配啤酒 不過如果放對老師物質殺老師大概會變章魚球防禦模式， 然後就變鷹岡老師的方案，然後烏間老師的演說變成"一個人的命比整個地球重要" 啟動速度這點是多餘的我是同意的，那還不如說死神有超強感應力 可以用2馬赫的子彈在密閉空間打中老馬中的殺老師，反正就算有20馬赫 在密閉空間裡面只要彈幕夠密，排列夠好，不必要的動作太多(老馬)照樣打的中。 實在是不用添加多餘設定。 ※ 編輯: s1012639 (125.224.240.25), 09/01/2014 16:49:19 ※ 編輯: s1012639 (125.224.240.25), 09/01/2014 16:50:55
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在密閉空間搞實彈彈幕，光跳彈就夠他自爆了吧
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問題是離世界毀滅還這麼久 怎樣都沒道理選犧牲學生阿
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推
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這部能殺死老師的bug超多，但反正好看也不想計較XD
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像是老師變成球球的時候沉到海溝就好了
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105話太扯了 動態視力好到能擊殺新幹線上的乘客....無言
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人數很多時候不是唯一的衡量方式 電影不都這樣演?
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你可以毫不猶豫的滅掉一個小鎮避免病毒擴散
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或是賭解藥能再擴散前完成 所有人都得救
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你在算人頭的時候有想過加減法以外的事情嗎?
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推
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聖杯戰爭算是打了"殺少救多"想法的一個巴掌
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這部最難看的就是理事長部分
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同意樓上 理事長的邪惡太刻意了
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就選學生放棄殺掉殺老師的機會這點而言真的沒啥好吐的
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09/02 23:04, , 76F
同意理事長的部份真的很鳥
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這部能殺死老師的bug超多，但反正好看也不想計較XD
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