看板 [ SENIORHIGH ]
討論串[請問]中學課本的國體/政體劃分是否有明顯瑕疵?
共 3 篇文章
內容預覽： 開啟 | 關閉 | 只限未讀
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁
#3
Re: [請問]中學課本的國體/政體劃分是否有明顯瑕疵?
推噓5(5推 0噓 10→)留言15則，0人參與, 4年前最新作者pichubaby (Pichu Chen)時間4年前 (2021/07/16 11:35), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
發文的時候不小心把東西寄到作者信箱去了，如果原Po有收到信再幫我寄回來. 大致上國體這個東西應該是從日本來的概念，用來解釋在民主運動下爲什麼還能保留皇室. 那實際上應該是不太能用該國自稱的方式來分類國體政體，否則朝鮮民主主義人民共和國和中華人民共和國以及動員戡亂時期的中華民國和現在的中華民國，名義上
(還有319個字)
#2
Re: [請問]中學課本的國體/政體劃分是否有明顯瑕疵?
推噓3(3推 0噓 11→)留言14則，0人參與, 4年前最新作者sdhws (sdhws)時間4年前 (2021/07/13 11:03), 4年前編輯資訊
0
0
1
內容預覽:
後來我看了維基百科對國體的分法. https://reurl.cc/pgo52Z. 其中提到一種分類方法:主權為君主者為君主國體,主權於相對多數人者為共和國體. 所以說,在君主國體裡,君主身分源自於君權天授或固有傳統. 而共和國體裡,元首身分源自於人民,或由貴族共和制裡的貴族所賦予. 這樣的劃分方式
(還有169個字)
#1
Fw: [請問]中學課本的國體/政體劃分是否有明顯瑕疵?
推噓4(4推 0噓 12→)留言16則，0人參與, 最新作者sdhws (sdhws)時間4年前 (2021/07/04 18:02), 4年前編輯資訊
0
0
1
內容預覽:
※ [本文轉錄自 ask 看板 #1WuLNY14 ]. 作者: sdhws (sdhws) 看板: ask. 標題: [請問]中學課本的國體/政體劃分是否有明顯瑕疵?. 時間: Sun Jul 4 14:32:00 2021. 以前中學課本教國體的劃分方式為:. "國家元首為世襲君主即君主國體,若
(還有669個字)
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁