[心情] 親愛的教授，您想收怎樣的學生？（文長)

看板SENIORHIGH作者neph (潛水的雷龍)時間9年前 (2015/04/23 20:42)推噓43(43推 0噓 8→)

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「教授，您想收怎樣的學生？」(這是敝人在本版前次發文的故事)在敝系口試時被問這題後，不經意就會想起。當天雖已誠實回答個人版非官方說法：「真正有心在這領域和老師一起學習的年輕人拍檔。」但總覺少了些什麼，這也成了想寫這文的緣起。先讓我從一個有點遠的話題開始，許多原先適用於工業社會的組織，有許多由上而下給資源的機制。而在當前互聯網時代，存在不少資源來自與我們平行的個人們。我猜一定會有個新舊結構轉變的過渡期，在這當口，我得自己用功，也想享受教學相長之樂（韓愈大大說中我的患啊）。現在台灣的大學系所，甚至學程的設置，仍是很剛性的（必修學分佔畢業學分比例極高），有幾分工業社會中各專業領域各擁地盤的味道。遠目廿多年前自己的大學生活，只覺得被專業知識的堂奧精湛所懾。現在看起來，兼顧專業深入和知識貫通的調和，應該是留給年輕學子更多成長可能性的自主性和責任感，才是好事。作為小小牌大學教師，我雖不大可能立刻改變大環境，卻可以和學生一起探討專業知識，並在這過程一起學習「怎麼學」。這和以前去高中演講，還有支援系上營隊時所談的選一個有前途的專業學系就讀就對了的招生話術，並非完全一致。前面這些反省來自持續見到能源課題的多面性，也更體會要虛心成長，才能更善用資訊和知識交流迅速的互聯網時代，並持續有些心得。（這段和筆者所屬團體本於慣性的思維有所衝突，以下省略數萬字挨罵的句子）因為很難清楚前面這些想法，是不是學生們能認同，所以就更常想：「不是我想收怎樣的學生，而是我建議的共同成長模式，不知年輕人們覺得如何？」當然，在一些具體作法上，我還有不少受制於現行架構的地方（例如只能推薦學生和我一起修open course，卻在他們面對學校必、選修課程的時間心力衝突時，只能用意志支援他們，或安慰他們說來日方長）。面對時代巨輪快速的輾壓，我想用五年末段班的身份再拚一把初老偷藏的青春，更想看八、九年級的小朋友們跳出一些應屬無謂的限制，學得比我更快更好更精彩。（在匆匆行駛的高鐵上滑手機寫作，很當代的心情盤點動作。） -- 紙上得來終覺淺絕知此事要躬行感謝陸游大大有深意的詩句 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.136.42.119 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1429792966.A.8E5.html

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