Re: [心得] 關於這次考國文

看板SENIORHIGH作者skykissx (炎楓 )時間20年前 (2004/02/10 20:02)推噓5(5推 0噓 0→)

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※ 引述《loveyoubaby (我有八層眼皮共16層)》之銘言： : ※ 引述《graceki (Milan forever)》之銘言： : : 基本上 : : 我不認為考試成績跟補習有絕對的關係 : : 這跟自己的語文能力才有絕對正相關 : : 而語文能力的累積有很多很多的方式 : : 補習只是其中一種 : : 很多人是從小累積這些能力的 : : 補習只是在你沒有這種能力,又短時間內必須得到所用的下策吧 : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 我國文從小就很好 : 在補習班唸國文不覺得不快樂 : : 念國文其實是很快樂的事 : : 補習無形中就剝奪了體會念國文的快樂的機會 : 並不會反而多學到很多東西我同意尤其是學校老師只會支解課文而不會告訴你這篇到底想傳達什麼東西給你學校老師都嘛有進度的壓力，只會趕趕趕然後教新詩他不會告訴你怎麼欣賞一首新詩也不為告訴你新詩重組要怎麼看 (最好是答案是4321，他把4321唸過一次就叫檢討了) 因為他們根本就不懂新詩，或者沒再新詩上下過工夫補習班老師為了生存他一定得學律詩格律也一樣，大多老師是不寫詩的所以他們不知道考平仄填空時怎麼解我覺得國文那麼有趣的一個科目會被老師搞到很無聊其實國文就是欣賞文字之美阿! 我不要一篇文章重頭到尾沒有注釋就不想看就看不懂的學生你看金庸你會因為有很多文言文然後就每個字查一一注釋我想如果我是大考中心，或者我是希望大家學習國文的人我會是不論這篇文章你以前有沒有看過你都可以大致看出這篇文章的大意，然後進而判斷推理出它文章所想要告訴你些什麼東西這樣學國文才有意義，這樣學國文才有道理否則說難聽一點，又不是不認識字為什麼還要上國文為什麼是中國人反而國文像外來語一樣而在一些教法之下往往扼殺了這種可能或埋沒了某些創意我小時候看唐詩三百首，看席慕容的情詩不是因為他會考而是因為我覺得這句話很美，很屌可以用很浪漫，如此奧妙的古人竟能用寥寥數句就能表達出我的心情「此情本可待追憶，只是當時已惘然」「天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期」「曾經滄海難為水，除去巫山不是雲」「不敢入詩的來入夢，夢是一條線，穿梭那不可能的相逢」「那些日子是一朵朵的浪花，枯萎在夢想的沙灘上」以上這些很棒的句子都是來自考題，我寫過的考題裡出現的文學賞析其實沒有你想像的那麼可怕，你現在所聽的cd裡面的每一首歌其實就是一首很棒的新詩，或是一闋很漂亮的詞只是你不知道，你可以在那裡面找到韻腳，找到文法修辭看到轉化，擬人你只要仔細想仔細去體驗生活，多閱讀，國文不會是那麼難的事而且我觀察的結果是我們這一代包括我自己有閱讀習慣的人實在是太少太少了我連問他們知不知道張曼娟是誰?他們都一臉疑惑如果你不閱讀的話更別提提筆寫作，或者想從一篇文章判讀些什麼算是給大家一點建議吧新詩可以多看洛夫，余光中，鄭愁予，席慕蓉的詩散文可以看簡禎的(簡女士的散文好愛考不知為什麼)這次也有考翻歷屆考題的話也可以翻到，張愛玲也可以注意一下不過要大家在繁忙的高三生活抽出時間去看也許是種奢求吧! 或者是讓學校的老師開始上課外破解題型，也很難吧最後用我在做國文練習題簡禎的一段文字做為我說的那麼多廢話的註解「我不是個畫家，但擷取美的片刻是我的心願我不是個作家但紀錄美一次的感動是我的習慣仔細想想，生活本身即是書，即是畫。每個日子，都是內容不同的一本書，風格迥異的一幅畫。只是我們的腳步太匆忙，常常忘記去讀它，欣賞它。隨意瀏覽過去就斷言今日只是抄襲昨日，只是公式化的食衣住行罷了。閱讀不只是一味的認識符號而已，更要懂的符號所傳遞的內涵 ;而觀畫也不只是五彩繽紛的調配，仔細想來，原來畫中原來也畫。」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.229.65.198

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