Re: [問題] 重考生補單科
嗯，首先，先說個抱歉
之前我打那篇大概頭腦有點昏沉吧...上完一天課= =半昏迷狀態
※ 引述《LatteXS (拿鐵)》之銘言：
: : 去重考班
: : 不然，一家都不要補
: 完全不認同 我就是只補英數重考的要怎說
我想，一家都不要補應該是錯的沒錯
可是= =.........就我所上過的老師
1. 立航數學"團隊"
2. 赫哲數學"團隊"
3. 張方圓、呂永鎮、趙天賜、鄭立
我認為，只有3可以上= =....
其他家，我之前沒有時間去聽，暑假我有空會去逛逛的(希望有空...)
目前看到比較好的好像是嗎：高偉?還有"陳逸"????????
我提供各位我看老師上課上好不好的方法
===
數學教學，可以分成兩類
1. 基礎知識建構
2. 延伸思考
而教材編撰，應該把這兩個分的很清楚
具此以論，老師上課應該把"1.基礎知識"教完
然後學生可以用這些解講義上所有的題目
而很多補習班，其實，"基礎知識"都沒有教的很清楚有架構
只是零散的解幾題給同學看，就表示教導過
或者是丟出一個公式，然後帶進去有答案，但是完全不知道背景圖像是什麼
數學，是可以有架構的
而這個架構，其實是由符號也就是公式以圖像的方式所組成
而圖像的產生，就是靠對公式背景推導或定義為基礎描繪而出
但是，很多補習班，不知道是因為時間壓力還是怎樣
都把"背公式"當成"理解"
因此，整堂課就變的很痛苦...好像在背標題
就我自己，非常排斥這種上法
一個有嚴謹邏輯推導，或者"高密度的"標題背誦課程
其實是一種享受....
但是，若把這兩種二合一，變成
邏輯推導式的公式記憶課程，那就變成一種痛苦的折磨>///<
舉個例子，老師告訴你"克拉瑪公式"
卻不告訴你他怎麼來的.....(課本有基礎推導)
然後一直delta=0 又=/=0 又突然說因為 0 所以 平行
(此時就有種跳痛感：為什麼???????)
而這個"因為"是不被承認的
因為前面的"因為"沒有根基基礎，是"背"來的
變成一種類似: 公設 的假設
還有微積分部分也是
洛爾定理？沒講
均值定理？沒講
因為在附錄
就開始套公式.......感覺整個就是痛苦
還有更誇張的是指數對數的基本定義
指數為什麼可以用在實數系？
課本有講
數學家教進度班我不知道
但是總複習班完全沒講
老師直接說：圖形長這樣，別忘記不可以為負號...etc...
但這些其實可以有一些理由的
===
在這個標準下，我認為：
: : 數學，沒有一家符合我的標準
: : 請看"課本"，課本寫的最好
我當初可能沒有寫好
應該是說我補過"單科班"的都不符合我的標準
甚至重考班的老師，有些我想聽的也沒講= =......
: 講真的的確考試都只考課本
: 但是如果沒有補習班補充那些題目還有題庫
: 身為一個重考生哪有那美國時間去蒐集題目?
: 重考板??別搞笑了全部的模考題我都做完三輪了我還嫌少
我認為，題庫，若你只為了題庫去補習班，我個人認為啦....好像沒那個價值
補習班重點應該是台上的老師吧？
應該是上課的內容吧？
好的上課內容，可以像是看一場電影一般的令人享受愉快
但是邏輯缺乏的上課內容，沒有思考性的帶公式，而且還冠上"自己有邏輯"的老師
這實在是一種痛苦
: : (真的= =你要看懂還不一定看的懂，有很多寫很難)
: : (但是就某個角度講，是因為寫不清楚才會讓人覺得難)
: : (但是!!!補習班講義是寫都沒寫= =....)
: 物理化學我不知道
: 我是唸我以前延平的講義就很夠了
: 我也不想來推薦補習班....但是英數這兩科一定不能放
英文我沒在這些文章中提過
以後等我把英文唸好了再講
: (以下純粹以我有補的英數兩科為例)
: 我會選擇補習的原因:
: 1.補習班有輔導老師可以問問題...
: 難道有人會覺得有問題po上來高中板家教板重考板問,然後不會受到其他誘惑嗎?
: 這我太清楚了好嗎?我整個六月沒關過電腦,誘惑還真是有夠大...不過我定性更大(默
: 2.補習班有整理好現成的題目....
: 天殺的你知道處理那些模考題有多浪費時間嗎?
: 我算過把近十年自然組模考題拿去印刷店印 就算雙面只要1塊
: 還是可以噴掉三張半的小朋友以上 而且你如果寫完不會要怎辦??
: po上來問嗎?別傻了
: 一年重考生有多少?幾個有po上來問? 強烈懷疑這位大大是重考班派來的= =
我是很痛很重考班的人
但我更恨把自己補習班講的很好，但實際上不是那麼一回事的人
: 3.單科補習班還是有競爭對手可以比較的....
: 我不知道別家補習班如何拉! 我是補高偉跟劉毅
: 劉毅每個禮拜一次模考對我最大的幫助就是知道自己前面還有多少敵人
: 高偉在考前幾周也有一連串的模考 這些都能讓自己檢視還有哪些需要改進
: 為什麼不推薦報單科班 我真的不懂欸
: 噢....
: 我學測數學14 英文14 我學測前兩個月才開始補習
: 我指考只算選擇題 數學乙 80/80 英文 68/72
賀~
===
另外，我補充一下我之前那家有人推薦的那個單科班
1. 補課區，是在櫃檯旁邊教室後面，完全開放式空間
非常吵~!!!
2. 物理科配課報名時沒講，我一直以為是1:1，後來才發現是1:3~4
3. 報名時說 馬拉松式的總複習 冠上"總複習"的名堂
讓人完全被這種密集式複習(整天)所吸引
最後才頓悟，原來，不是最後會重新run一次，純粹是因為進度上不完才需要馬拉松
4. 拿准考證，不是為了拜拜，是為了榜單
5. 學生補課，會請學生換位子；因為有家長要報名，需要談事情
6. 報名時說有優待，但是，最後發現，原來根本沒有給我優待....= =
和別人一樣甚至偏貴(因為我有部分課程沒有報)
不過...其實這本來就該如此，只是我不喜歡被欺騙，如果是正常價錢，
就不要說有"優待"麻= =
7. 說數學模考會有全國排名(因為補習班是全國連鎖)而且考完成績就會出來
後來不只沒有全國排名，甚至考完成績改不出來
因為是：人工讀卡
大致上我補單科班的經驗是這樣
滿心期待，想說，立航的講義這麼好OK~拉
→為什麼!"聽不懂"~為什麼~疑~老師上課沒講到啊？為什麼題目出來了
(感覺，我是靠我既有的基礎在學習)(那我來補習班幹麻= =...)
→老師：補數學最大的享受就是大家一起練習
老師花了大量時間和學生一起算.....= =.....
雖然說這方法不錯啦，但...我只能說不適合我
我所期待的是: 把重點詳盡的帶過，然後再一起練習
她只是把課本公式唸過一遍，就叫我們一起練習= =....
(我只能說，或許她們重點是從高一捕到高三的學生吧....高三總複習，不推)
→模考了~YA~疑= =太誇張了吧75分就有前三名
→模考，怎麼沒成績？還沒改出來？啥~人工讀卡？
→微積分老師：帶進去就OK~，這個簡單自己做
→補課時：對不起同學...麻煩換個位子
學生：可否安靜一點？
老師：盡量...
老師2：王媽媽~(大吼)我們補習班啊.....
→物理課，忍了半堂課，滿心期待吳笛老師下半堂課出現
疑~為什麼....怎麼不是吳笛老師？代課？
→下次上課，疑~怎麼整唐都不是吳笛啥！是1:3配課
但這些其實都可以歸納兩類
1. 數學上的沒有推導(或者說，明明就代公式，還講那麼久...)
如果只講公式的課程我也很喜歡，但是要: 高密度
2. 配課會造成思緒的崩斷，而且吳笛老師的上課密度比較適合我
附帶一提，英文......
(如果我說就我上過的家教班也沒有幾家符合標準的= =......會不會有人打我？)
建議大家可以去聽聽看 哈佛英文的 高晴老師 上的單字課....
什麼是"高密度"或"低密度"課程大概就有底了...
(試聽就好，我沒叫各位去補唷...)
然後數學，可以去聽聽看"鄭立"老師的微積分.....就知道"嚴謹"在哪了....
課本，非常推"指數、對數"那個章節，康熙寫的詳盡到我都快哭了....
我五月底六月初才收到書商寄來的課本....等我看的差不多也考試了>///<
===
快放榜了，好緊張唷
--
那麼甜那麼美那麼相信
那麼瘋那麼熱烈的曾經
為何我們還是要奔向各自的幸福和遺憾中老去
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.204.105.220
※ 編輯: kuogary1 來自: 123.204.105.220 (07/14 11:32)
※ 編輯: kuogary1 來自: 123.204.105.220 (07/14 11:34)
推
07/14 12:05, , 1F
07/14 12:05, 1F
→
07/14 12:05, , 2F
07/14 12:05, 2F
推
07/14 13:57, , 3F
07/14 13:57, 3F
推
07/14 20:27, , 4F
07/14 20:27, 4F
討論串 (同標題文章)