Re: [幼教] 乘法概念和九九乘法表已刪文
原文43～
我的小孩目前中班，沒有背九九乘法表。
數學有很多有趣的知識，如果都還沒想清楚，就先背一堆來用，跳過了思考古人是如何這
樣設計這樣計算這樣發明符號的，那真的太可惜了。
中班的孩子，目前只有玩玩撿紅點如此而已，有時他會好奇我的錢包有多少零錢，自己把
錢拿起來看一看加一加，加錯了也沒關係，就陪他再加一次，大概這樣。
有時我們會聊天，我跟他介紹馬雅人的數字符號，也介紹羅馬人的數字符號，畫給他看，
並且讓他猜猜看畫出來的在馬雅人的數字符號裡代表多少？這些都很簡單，他都能答對。
或許再大一點我會跟他聊馬雅人的進位法。
我們也討論為什麼馬雅人的數字跟羅馬人的數字最後都沒有沿用至今，而是阿拉伯數字稱
霸天下？孩子的回答直覺又有說服力。
我也會問孩子0是什麼？他答：0是沒有。我再問：為什麼沒有還要寫出來？讓孩子去想想
0的意義是什麼，孩子答不出來，我也沒有期待什麼答案，就是聊聊我對0的想法，孩子當
聊天聽一聽就過了。
我身邊有些人把孩子送去功文數學，中班就在算二位數加減算得嚇嚇叫，我真心覺得他們
的孩子很厲害。
我的孩子會接觸加減，是在過年期間我們邀他一起玩牌玩桌遊才開始的。
我也會懷疑自己是否太寬心，完全不想在這時陪他拿著卷子算加減，我是否太懶散？但看
到孩子自發的拿我的零錢數算，算出來後臉上滿足的表情，盯著時鐘努力的想弄懂60進位
，嘗試算出老闆該找我多少錢，他透過算零錢發展出加五減五的數感，他好奇發生在自己
週遭的數學，我覺得這樣也很好。
前幾週，我的孩子問我：媽媽999+2是多少？
我說：我也不知道？你覺得是多少呢？
孩子答：是1001！
我很驚訝孩子能給我這答案，我也好奇他是怎麼知道的？據我所知幼兒園連加減都還沒開
始教。
孩子說用數的，爸爸有跟他聊過個十百千萬這件事。
孩子能把跟爸爸聊天過的事放在心上細細的消化，幾天後蹦出火花，我覺得他很棒！
乘法，目前還沒辦法教他，因為要教得紮實，現在就教乘法實在是太快了。
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