Re: [教養] 自然後果vs萬事鼓勵
我通常建議家長分為必要或非必要(超過能力)
必要(合能力)做的事項不給多的獎勵誘因
非必要(超過能力)的事項給獎勵誘因
有點像是業務員有底薪與獎金的概念
因為我的學生特殊兒居多
上學校的課程是沒有獎勵
但上我的課程因為是多的練習，其實對孩子而言也是滿累的，所以有獎勵機制。
此外，這件事情如果有點超出孩子現有的能力,那是可以給與獎勵的
舉例來說，我幼兒園時，其實情緒控制有點障礙。
很容易暴走，會因為過多的正義感而揍人罵人。
所以，我媽用張雨生和牛肉乾當誘因
如果我可以不暴走一個月，就帶我去看露天演唱會。
拼了命在忍耐，幼兒園老師也在我要暴走時，提醒我"張雨生/牛肉乾"...
的確，不打人是應該的，但對當時的我是要拼命控制情緒，不容易的。
這年頭不是每個孩子都動機充足呀。
很多孩子都動機不足= =....
因為動機不足，所以任何事情都不太願意嘗試。
先給外在動機再內化成內發動機也是可能的。
至少我某個學生從學ㄅㄆㄇ換獎品
進化到要學會ㄅㄆㄇ來看懂某本火車書
但一開始沒有使用換獎品策略時
死都不學。
但現在已經不常使用換獎品的策略
因為已經不太需要了。
他開始發現學會認字學會ㄅㄆㄇ的好處了
有些兒童是很容易有動機的
但也有很多兒童是動機極為不足
本來就沒有一個放諸四海皆準的方法
但無論是什麼狀況，大概只有一個放諸四海皆準，你要說話算話。這才可以成為被信任的父
母。
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