[閒聊] 邪教入侵

看板Preschooler作者 (拍嘎爪得白醬)時間9年前 (2015/07/15 01:42), 9年前編輯推噓6(8246)
留言56則, 15人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
1. 定義 符合以下定義者有邪教傾向:(註:在中華民國任何宗教只要不違法就是合法的) a) 有宗教領袖 b) 有教團組織 c) 有積極向外傳教的傳教士 d) 有募集宗教組織資金的行為 e) 崇拜教團領袖,神化超現實不可證偽體驗 f) 積極滲透政府機構、教育單位、民間團體。

07/15 00:00,
基本上素食日、讀經教育進校園就是邪教滲透進學校的
07/15 00:00

07/15 00:01,
結果。對於無知幼兒進行宗教洗腦是最快的。
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07/15 00:04,
loser1大我不懂你邪教宗教洗腦這是哪來的想法
07/15 00:04

07/15 00:05,
我們學校有蔬食日,但我們幾乎全校的孩子本都是天主
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07/15 00:05,
或基督教的孩子,之所以會有疏食日是政府環保政策
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07/15 00:09,
http://goo.gl/DMjyRf 另外教育局也有公文
07/15 00:09

07/15 00:23,
我的幼稚園也是一周兩日無肉呢
07/15 00:23
政府以環保政策推動素食主要有佛教與一貫道團體積極游說政府單位, 然後一般沒有警覺的教育行政負責人會在同儕團體的壓力下不自覺的屈服 犧牲兒童的用餐權利與宗教自由。 像靜思語、弟子規等明目張膽的進入校園背後都有為數眾多足以影響政治力 的宗教團體在進行遊說,而影響學校行政,至於打著正教的名義行邪教事實 的外道就更多了。 像侵入國民教育的讀經班素食日個人力量微小無法抵禦,只能教育自己的小孩 不要被教育奴化思想,其他的小孩就靠各人的家長自己救。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.231.98.103 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1436895734.A.0F6.html

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我是聽過蔬食日讓學校稍減輕伙食費的負荷。我覺得沒
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那麼嚴重,一週中才ㄧ兩次中餐吃素,對小孩信仰或
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其他層面影響不大。我們小孩廚房阿姨手藝好,小孩總
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是吃的開心。
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話說路色大一直在ptt滲透你邪教的定義,算不算是另
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一種洗腦?(開個玩笑)
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我這附近有個有點像森林小學的學校也是供素食XD
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似乎也有華德福學校提倡環保因此有蔬食日,學校也
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未向孩子提倡道義或宣揚鼓勵入教,這樣就將學校說
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成邪教學校或邪教幼稚園實在太偏頗
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動不動就說別人是邪教的這種主觀偏見比較可怕
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還以為是什麼事情咧(也一度以為點錯板)!標題會
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不會太聳動?
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聳動嗎? 我覺得在學校進進出出的什麼福智慈濟中油教育基金會等等等等, 假借故事媽媽之名到處亂傳教的,對我來說還比較驚竦咧~ 護家盟反同雖然夠白癡,但是限於政府政教分離的政策有比較明顯的宗教色彩 還是在教學現場收斂一點,打著「復興傳統文化」大旗的諸多邪教教派出入 校園就很多人常常視而不見聽而不聞的就被潛移默化了。 非常可怕。 ※ 編輯: loser1 (210.202.87.180), 07/15/2015 14:29:40

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蔬食日還好,真的有幼稚園用靜思語當一門課啊!可
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怕…(也許是現成教材免費提供?)
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蔬食日覺得還好...靜思語真的就看人解讀了
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對這我們可以中性看待,取對孩子身心有助益的即可
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蔬食日跟弟子規還好,靜思語就有待斟酌
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靜思語你們看過嗎? 看起來跟論語孟子弟子規三字經等
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類似 還沒有像聖經一樣 寫著信我得永生 難道就是因
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人廢言? 只不過能學習的教材很多 不用特別看這就是
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別人送一本 從沒打開看過 倒是今日為了要驗證一下
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才第一次打開看 隨手翻了幾頁 覺得 如果封面寫著
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孔子著 或 孟子著 大概就不會被質疑了
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靜思語基本上跟廁所貼的標語一樣,是剪貼簿, 沒啥系統所以還好。 信靜思語的老師一直傳播白癡思想比較可怕。 像小章魚的一二年級導師就是此輩,選的聯絡簿充滿 上人的小故事、聖賢雜誌的因果報應故事、完全邏輯不通 的人生小故事等。 最惡劣的竟然是每天都要針對聯絡簿上的故事寫感想喔~ Orz ※ 編輯: loser1 (210.202.87.180), 07/17/2015 10:55:08

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原來被毒害 有切膚之痛 ...可以理解
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那位導師是否可以接受感想寫 邏輯不通 並指證出來
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這也是從小訓練邏輯推理能力的方法 苦(無聊)中作樂
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原來是苦主,難怪這麼憤怒 XD
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我也沒辦法接受老師這樣,自己奉某些東西為圭臬就
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算了,強迫學生也要接受就太超過了
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我覺得蔬食日還好,我家也有蔬菜湯日。
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但是靜思語教學或弟子規之類的我也反對。
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這很誇張...你沒跟老師反應嗎?假如有人信基督教怎辦
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你可以不同意別人的言行,但沒必要說別人邪教,這種
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非理性的主觀意識只會讓人覺得缺乏多元文化與尊重
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與自身相關的狀況你可以提出看法、建議改進,但是世
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界是多元開放的,很難讓孩子完全與這些事物隔離
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如何用正確的態度、讓孩子從中了解普世價值與道理
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會比否定這些事物來的實際。 古今經典難免有不符合
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現代價值觀或富含宗教色彩的理論在,就如重男輕女的
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觀念來說,我從詩書經典導讀中「正是男兒讀書時」
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解釋給孩子聽的是古今事實,以前男子讀書,現在普世
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受教育,是個重要的事實。每個人的宗教不同,我從不
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同的經典故事中,告訴孩子每個族群都有相信的神祇
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有的同學吃素,不是因為挑食,是他的家人因為信仰
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而吃素,我們尊重他,原則是營養均衡就好。
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有些老師或許是缺乏這樣的觀念,期初挑選書本只看到
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前免幾頁有勵志故事,就認為是好教材,家長有疑慮
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可以直接提出,給老師也給孩子拾回正確態度的機會
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其實基本上會用,敢用靜思語作教材的老師,在心性上
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已經有一定程度的執著,很難可以接受規勸或建議的。
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07/20 04:37, , 52F
白雪公主是有甚麼理性?可以當教材?
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07/20 04:39, , 53F
古代孝行故事,可以教學嗎?
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07/20 04:40, , 54F
基督教主日學裡,不是神話教育?
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有宗教領袖,就是邪教?你乾脆說證嚴是妖尼...
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09/27 09:38, , 56F
弟子規問題也很大,充滿奴化思想
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