Re: [幼教] 該換幼稚園嗎?真苦惱...
我們家小孩也是八月入學~只是他讀小班
學校的早餐每天固定就是水果跟牛奶
而且用餐時間是9:30左右
學校也都有要求要在家先吃點東西
我的認知也是算"早上的點心"
所以一直以來早餐我都是自己準備
另外關於尿尿的問題
我們家的2歲以後都可以自己表達要尿尿了
加上第一天在學校觀察時發現老師幾乎很常帶小孩去廁所
所以其實我沒有很擔心這問題
而且回來問小孩有沒有在學校尿尿或大便
10次有9次講的答案都不一樣~(也許是我們的才小班所以常講話反反覆覆)
至於體罰的問題我覺得媽媽可以再觀察看看
我家的也是會對著娃娃說"你不要再哭~再哭就去罰站"
我媽媽很擔心問他說是不是老師這樣講
他說"對"~但是我問他就說"沒有"
(因為我知道是我跟他說過這話而不是老師~哈)
小孩剛入學我相信我們擔心的問題一定很多
但是如果小孩沒有排斥上學或有明顯的體罰或其他症狀我想媽媽應該是可以放心
就多觀察跟注意
相信小孩也還在適應這個新環境
我們一起加油吧!!
※ 引述《rankk163 (慕玥)》之銘言：
: ※ 引述《bleph (LOVE WEN)》之銘言：
: : 我小孩八月份開始上幼稚園(中班),當初會選擇這間幼稚園是因為離家近,步行10min可到,
: : 又是小班制教學,但念了一個月後發現了一些缺點...
: : 1.早餐量很少
: 幼稚園提供的應該是" 早上點心,中午午餐,下午點心"
: 而不是早餐哦,所以園所都會鼓勵家長盡量讓孩子在家中用完早餐..
: 一方面營養才足夠..再則,因為早上點心部份...大多很簡單.
: 可能是鹹稀飯.或是麵條類..只是讓小孩簡單補充一下...
: 這個部份我覺得你可以再跟園所確認一下.
: 如果是早上點心,確實老師不會讓孩子吃太多.
: 因為大多數在十一點多又要準備吃午餐了...
: 如果你的孩子在九點多吃了一碗很實在的粥或飯....
: 那麼中午他就吃不下去..結果到下午很快就餓了.
: 而園所確實大多是三菜一湯,一水果為主...
: 青菜,肉類.互相搭配..
: 午餐時就會鼓勵孩子多吃了...
: 因為也怕他肚子餓...
: : 如果早餐是粥的話,老師都用盛湯的湯匙裝"一口"到小孩碗中,我看到都傻眼@@,一口
: : 怎會吃得飽,且飯粒應該不到三十顆! 如果早餐是水餃的話,老師就發給小孩一人
: \
: : "一顆",之後我有看到其他小孩反應還要再吃,但老師卻還是只裝一點點....
: : 2.如廁問題
: : 前幾天我問小孩在學校是否有尿尿,小孩說沒有,從早上九點到下午一點在學校
: : 竟然都沒尿,回到家後小孩才尿..還好只讀半天..不然膀胱怎受得了?
: : 我小孩有時會忘記尿尿,之前有請老師提醒他,但可能過了幾天老師忙忘記提醒?
: 中班的孩子,照理說不用人家提醒尿尿了
: 我之前待幼幼.不用包尿布的孩子都可以自己舉手說要尿尿了..
: 所以我們在幼幼跟小班會多提醒小朋友尿尿.
: 也會多要他們補充水份,以利排尿.
: 但在中班及大班,不會太多提醒...
: 畢竟已經算大了...
: 我覺得你可以觀察看看孩子是否有在外不敢尿尿的習慣..
: 像我姐姐的小孩,在幼稚園及國小時,都有因為肚子痛到不行而送醫.
: 結果一檢查..裡面都是大便....@@
: 因為小朋友不敢在家以外的地方上厠所,嫌髒..
: 所以憋憋憋..憋到後來..滿肚子大便.反而便秘了...
: 所以我姐後來就買益生菌給他吃,助他排便..
: 讓他想憋都憋不住Q_Q...當然一方面也要引導
: 後來狀況才改善一點....
: : 3.教室有棍子?
: : 之前幼稚園主任說老師不會體罰學生,但小孩回到家跟我說教室有棍子,我問那老師會
: : 拿棍子打小朋友嗎?我小孩說有阿,老師打xxx還有xxx,我還問棍子長怎樣?小孩有
: : 形容棍子的形狀..長長的,咖啡色的...
: : 後來有一次我帶小孩去五金行,小孩看到一隻抓背的木頭棍,竟然說這個
: : 和老師的棍子一模一樣!之後我帶小孩進教室,趁老師出去拿東西時,趕快查看是否有棍子?
: : 但卻沒看到,小孩說棍子放在電視機上,但教室並沒有電視,實在不知該不該相信小孩說的話?
: 我想中班的老師是不敢用棍子的,因為小孩子都會講..
: 他如果真的體罰了誰..這個小孩百分之八九十會說..
: 那個老師敢?
: 你說寶貝班的,或幼幼的,那種小不隆咚,被偷捏.偷打.還有可能
: 因為都不會表達.但中班的語言能力很厲害了..
: 除了園所是不要賺錢了或老師不想上班了..
: 不然大概沒有人敢吧..我猜啦...@@
: : 4.主任和老師態度
: : 當初參觀幼稚園時,主任態度不錯也很熱心,但後來過了三星期後,主任感覺態度就
: : 較嚴肅,不曉得是不是我沒讓小孩讀整天關係?
: : 老師在我面前都很客氣,但前幾天我有看到老師對其他小孩態度都較嚴厲,又有看到其他
: : 小孩跟老師多要一些早餐,老師卻說"再吵我就裝多一點讓你吃不完",我聽到心整個都涼
: : 了,因為我之前有跟小孩說,如果吃不飽要跟老師說,但如果得到是這樣的回答,我孩子該
: : 怎麼辦?
: : 老師對我小孩不錯,每當我去接小孩,老師也會跟我聊到小孩的狀況,但我很擔心老師或
: : 主任在我面前說得是一套,之後又是另一套?
: : 是我過度擔憂嗎?請版上大大給我一些意見,謝謝
: 其實我是覺得,因為很多小孩的長期狀況,並非外人可以了解的..
: 例如,小孩為什麼要東西吃時,老師會嚴厲制止..
: 我以前遇過班上有個孩子,有妥瑞氏...他吃藥治療...
: 但副作用是不知道飽..會傻傻的吃.一直到吐..
: 幸好這個孩子個性是乖巧的..跟他好好說..他可以理解.
: 所以我都是用大概會飽的量給他吃,如果他還想吃,就再給點青菜,水果.
: 但不給米飯或麵食類了....
: 可是如果是不能理解的孩子呢?那種敲碗敲桌子,
: 一定要達成目標的...老師有時候真的是必須板起臉來的...
: 因為不知道你口中的老師和那個孩子是那個狀況...
: 所以也無從判斷起...
: 只是...很多狀況是要長期相處才會知道的...
: 最後舉個例子,以前我在大班時...
: 班上有個孩子,常常會請他一個人坐..
: 為什麼呢?看起來好可憐哦..
: 可是..這個孩子很喜歡弄人..
: 拿玩具丟人,爬椅子,桌子..
: 每天可以把不同的人弄哭..弄傷.
: 最後,我們只好請他一個人坐在一桌...
: 如果他願意好好玩,我們會再讓他回來..
: 但一旦他又弄到別人..只好請他再休息..
: 引導,溝通,都沒有用.
: 因為他的母親堅持自己的孩子很乖..
: 不可能去弄人,或欺負別人..
: 我們溝通無效(這孩子從幼到大班都在我們園所)
: 我們只好一邊看孩子的特質引導,
: 一邊想辦法減少其他孩子的不舒服.....
: 加油囉.
: 我覺得很多狀況與其一直猜,
: 不如直接去溝通與了解...
: 對三方都好(自己,孩子與園所(老師))
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◆ From: 61.66.0.2
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