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討論串[討論] 十二年國教之後的台灣..
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推噓3(3推 0噓 20→)留言23則,0人參與, 最新作者Bifrons (比夫龍)時間11年前 (2013/05/29 22:49), 編輯資訊
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我真的不能理解為什麼台灣要推行12年國教,美其名是提昇人力資本 ... 但是,摧毀掉技職體系,再把所有人變成高中生...意義是在於?. 以後...要買高中女生原味內褲比較容易嗎?(誤. 個人一直覺得,台灣這種沒有天然資源的小島,還是要把資源做些適當的配置... 我是指..培育專才跟菁英才是我們競爭力
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推噓0(0推 0噓 2→)留言2則,0人參與, 最新作者kevinjl (無神論者-無神得自由)時間11年前 (2013/05/30 12:35), 編輯資訊
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當一個公務人員說:他辛苦讀書考上公務人員,所以公務人員的優渥待遇是應得的。. 認同這句話的人越多,則表示受升學主義影響的人越多。. 台灣資源有限,如果這句話是共識. 那麼關鍵是,怎樣分配資源?. 閣下認同的是升學主義方式,由考最高分的人選擇最輕鬆最多錢的工作. 是這樣嗎?. 而個人認為市場機制是分配
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推噓5(5推 0噓 16→)留言21則,0人參與, 最新作者Yenfu35 (廣平君)時間11年前 (2013/06/01 20:59), 編輯資訊
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「公平跟競爭之間,要有個取捨」是理所當然的。. 但若如你所說地強調培育專才與菁英,會複製階級、違反教育公平。. 德國就是一個很好的例子。. 德國學生六歲進入小學起就有留級,四年級結束後會照成績進入中學,. 大部分會進入這三種學校:. 成績最好的進文法中學,主要出路為升大學;. 成績次好的進實科中學,
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推噓0(0推 0噓 0→)留言0則,0人參與, 最新作者NoOneThere (沒有人在這裡)時間11年前 (2013/06/02 09:34), 編輯資訊
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德國對2000PISA結果的後續討論中,. 大約可分為兩個面向,. 其一是整體成績落後多數國家,. 另外則是社經背景對學生學習成效影響過高與低表現學生過多.. 對前者德國實行的解決方法為課程改革,. 包括改全日制小學, 小學入學教育改良, 核心課程設置等等.... 但對於學制分流是否對整體成績有影響
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推噓0(0推 0噓 12→)留言12則,0人參與, 最新作者kevinjl (無神論者-無神得自由)時間11年前 (2013/06/03 09:07), 編輯資訊
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因為有限 所以必須把資源多的學校大砍一刀. 以前的私立高職,變成比照公立高中職的學費. 光這筆花費就夠瞧的。. 因為有媒體優勢的家長,只在乎這件事. 有哪家媒體歡欣鼓舞宣揚,讀高職要打工賺學費學子. 可以減輕多少負擔了。. 公立公職學費平均5千 私立高職學費平均2萬2千元. 光這點,就該支持12年國
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