Re: [問題] 統計物理感覺不太好懂....
※ 引述《hydrasmith31 (或許死亡才是最好的解脫)》之銘言：
: ※ 引述《sourthern (南方)》之銘言：
: : 我覺得應該是學校的老師教的不是說很好，所以大家才覺得很不好懂，
: : 因為統計力學這科其實蠻難的，自己硬念是完全只能背而已。
: : 以前學校的老師有說他在哥倫比亞大學時，當時教統計力學的老師，
: : 就是大名鼎鼎的李政道，而據他所述當時的上課情形，他說李政道
: : 除是個天才，教起課來完全是讓底下的人佩服，而且鴉雀無聲。
: : 所以教這門學科，哥倫比亞都請出李政道來教，可想而知他的難度與重要性
:
: 說說我自己求學的時候
: 遇到老師的感想好了
: 小學的老師都是師專公費生
: 那個年代考的上建中北ㄧ女的人
: 未必考的上師專
: 因為唸的是市區國中的好班
: 國中高中老師也都是師大公費生
: 無論再刁鑽的題目甚至拿奧林匹亞去問
: 老ㄧ輩的老師都能秒殺那些題目
秒殺考題，不過是對現有的概念很熟悉
加上練習過許多這些概念的相關問題
跟能不能作出新的而且是好的研究研發
似乎沒太大關連
我以前國中高中老師也是師大公費生阿
可是每個都超級廢
解題解不好，概念也講不清楚
我看過許多目前最老最知名的高中物理老師寫的解答
一個題目列一堆方程式，用數學硬幹
但是這些題目用觀念想，根本不用三行數學式
我實在不知道這些頗受敬重的老師，到底哪裡厲害？
: 以前的高中老師最喜歡說他大學唸書的事情
: 因為大學師大生雖然有公費
:
: 但是還是有人去補習班打工
: 每次聯考的時候
: 每家補習班都在比誰最先出詳解
: 有一年日大的數學
: 老師的補習班請了兩個台大數學系的學生解題
: 老師他雖然是物理系不是數學系
: 但是他花三十分鐘把所有題目解完以後
: 那兩個數學系還在慢慢龜
: 解不到一半的題目
有一種可能是，你的老師上了物理系，還是花很多時間在高中數學
比如說為了當高中數學家教，在補習班當高中數學解題老師
: 後來那兩個傢伙都出國唸博士
: 也在國外任教
那兩個傢伙是解的不快，不見得解的不準
就算解的不很快不很準
人家可能很有創意，能用現有的數學
發展出新的數學
: 而我們老師在普通地區的高中教書
: 下班之後開開小型補習班
: 有時候會覺得很奇怪
: 最優秀的人跑去當醫師了
: 最優秀的人跑去唸公費了
你所謂的優秀，就是指考試分數
解題快狠準的程度
但出乎你預料的
優秀有許多面向
考試成績不很高的Micheal Jordan的優秀能力在籃球
考試成績不很高的王建民的優秀能力在棒球
: 現在師大仍然有公費
: 不過都是特教系
: 他們大學分數凌駕清大交大所有系
特教系採計的科目，跟清大交大絕大部分的科系
好像不一樣耶？
這樣能拿來比？
再說，清大交大一個科系收幾十人
電機材料這種大系收到近100人
師大特教系公費，收幾人？？
這種最低錄取分數也能拿來比？
: 但是畢業以後卻是去照顧弱智學生
照顧弱智學生，是相當困難的事情
你的意思是，考試分數很高的人，不應該去照顧弱智學生？
: 台灣的教育在國小國中高中遠遠勝過歐美
何以見得？
因為台灣的中小學學生，解數學題比較快狠準？
解物理題比較快狠準？
=>台灣的中小學教育遠勝歐美？
: 教改為什麼不是改大學而是改國高中小
閣下念到清大，還有這種考試分數為一切的觀念
教改的確要改大學
: 這就令人匪夷所思了
: 不過現在台灣的大學排名漸漸起來
: 研究所雖然浮濫
: 研究生也人數大增
: 但是各系所錄取分數年年增加
: 有人說是補習班教育補強的原因
: 其實或多或少真的有差吧
大學老師沒講清楚的內容，學生如果又沒在修課當時自修清楚
去找補習班老師彌補
應該還算說的過去吧？
:
: 當然不是鼓吹優秀人才往學術發展
: 畢竟優秀人才唸醫
: 一開業就是救人
: 新人ㄧ個月薪水都比副教授多
: 這也是ㄧ種選擇
我覺得你的腦袋還是沉迷在優秀=分數高
不可否認，考試分數高
表示一個人的自我規畫管理能力很強
學習效率高，抗壓性強
但是，如果不是選到最適才適性的一條路
這個人還是可惜了
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: 如果今天大學教授也是優秀的公費生
: 而不是雜七雜八大學出國唸博士鍍金以後回國任教
: 大部分人的統計力學大概會比現在強很多
: 甚至到了沒有九十分ㄧ分打一下
: 台灣慘電歐美國家的情況出現
解高中數學物理很強的人
不代表統計力學可以學的好
更不代表統計力學可以教的好
何謂雜七雜八大學？
當年大學聯考成績不很高的大學？
大學聯考成績不很高，可能是這個人尚未適應高中教育
可能是解題沒那麼犀利
不完全代表這個人不認真，不一定是沒有創意
你是剛要升上大一嗎？
之前你的文章，怎麼有些IP是140.114.開頭？
思想完全停留在大學聯考的那一刻
少一分打一下，這是有正面助益的教育方式嗎？
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