Re: 台灣的競爭力為何喪失又不如人?!
※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言：
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: 大陸的學校系所有黨委派駐, 這種黨委是監督但也是為人民服務
: 的, 教師或學生有困難, 這些黨委會替他們協調溝通, 負責拍板定案,
: 所以溝通協調, 解決問題的效率高, 而基層的黨委目前是選舉的.
: 這些黨委跟台灣的民代相當, 待人處事, 發起言來都跟民意代表有拼,
: 但他們不是只為很多的私利對象服務.(當然, 老鼠屎必然有!)
不確定這樣是比較好的制度
很有可能變成資源分配不是以學術考量
反而是政治力角力
不可否認目前資源分配雖然也有這個問題
不過大家都還可以分到一些經費進行研究
變成這種制度後
很有可能被迫要向某個勢力/派系靠攏
否則無法生存
更可怕的是研究計劃必須為政府/黨的政策背書(ex. ECFA,消費券)
另一個可以考慮的制度是日本
曾經在研討會與一個日本學者聊天
提到日本體制的問題(大老掌握大部份的資源)
不過那位老師說出這個制度的一項優點
大老底下的人不用擔心經費來源
可以專心研究(+pmp?)
現在想想這確實是個很大的優點
最後寫點現行制度的優點(對我來說)
目前國科會的業務費含人事費
流用上還算自由
如果有需要的話, 可以把一些經費流用
增聘學生擔任兼任助理
這樣可以讓學生比較專心做研究
(或是協助PI做一些研究相關的工作)
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The whole problem with the world is that fools and fanatics are
always so certain of themselves, but wiser people so full of doubts.
– Bertrand Russell
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