Re: [疑問] 怎麼增加智商
※ 引述《sea212 (sea212)》之銘言:
: 台大(97) 住院(98) 門診(100年)
: 全智商 88 86 81
: 語言智商 103 97 89
: 操作智商 73 74 73
: 這是三年測驗的結果 今天醫師說我的操作智商影響了語言智商
: 建議我拼圖積木之類的 說我已經在邊緣了
: 難怪我笨笨的
: 說因為我跟人的互動少 所以語言相對也少了
: 不知道還有什麼方法可以增加操作智商 語言智商 專注力
: 手工可以嗎
: sea
首先,我們先對「智商」這個詞彙描述一下「心理測驗」上的一般概念性定義:
智商表達的概念,意指「個人在某一個時間點,相對於現有年齡常模之能力水準」
(危芷芬譯,2004,p.263)
大抵而言,上面這段定義我們通常要注意的幾個關鍵字,
包含:
1.某依時間點(反映接受測驗者某一時期透過測驗所呈顯出的樣貌)
2.現有年齡(考量受測者發展面向、成熟、生活經驗等)
3.與常模相對應(在統計上來說,意指在此測驗所蘊涵大部分人的分數,自己位置在哪)
4.能力(意即測驗所欲瞭解的個人能力發展指標---以sea大測驗來說,即指語文/操作)
換句話說,sea大97年、98年、100年所做的智力測驗分數
若我們在解釋測驗上來談,其實嚴格說起來只能代表在「做測驗那個時候」所呈顯出來
的能力指標,作為參考
因此,當我們在理解這三年的智力測驗分數時,首先我們會關切在這三次施測時期
(通常會catch以施測時期為基準0.5~1 year內的生活樣貌綜合參考)
而,97、98、100這三年的智力測驗是否能做線性因果指標,是有問題的
---「沒有人能因為你100年分數比97年分數低1分而直接指出你退化之類的說詞」
畢竟,只要是測驗,必然會牽涉到「施測誤差」(誤差的可能性太廣泛了...)
於是,若sea大想瞭解自己的智力狀況,我想首先得先思考一下前述所言對於
「智力」分數代表的意義~作為參考
=======================================
至於,sea大所做之測驗若,沒看錯,應該是那份會花蠻多時間進行的測驗
基本上,一般在解釋測驗時,會以量化與質化兩個面向進行解析
量化部分:
除了sea大上述的三個大方向分數之外,若sea大有印象,應該在施測過程中作
10幾項分測驗,通常解測時,除了上述三方面大方向分數之外,也會透過分測驗分數
作為輔助性理解一同思考
質化部分:包含了sea大施測當天的精神狀態、最近生活狀況的評估與考量、施測當下
與分數無關的其他各種線索~......
等等~
因此,若sea大對於自己的智力分數感到非常憂心的話,也許可向醫生提出
瞭解自己的分數結果的「解測說明」的邀請~
(一般來說,施測結束後,通常會有一次完整的時間進行測驗解釋)
以一個完整的時間去仔細地討論與澄清sea大在智力測驗上狀況展現的樣貌
當然,這麼做的用意並非質疑醫生診斷
而是在於...我們不是sea大的醫生或心理師,並無法明瞭細節
只能就一些屬於sea大可以主動提出邀請,去澄清自己的疑惑與擔心部分提出一點想法
作為參考
回到sea大的測驗疑問,小結一下
嚴格說起來,智力分數的高低展現,無法直接由此指出「退化與否」的訂論
ps1.一般來說,分數調1、2分不一定就代表「退化」...需考量各種誤差
ps2.以整體性來說,操作分數反而呈現某種「穩定」狀態
(雖然這樣的穩定可能與一般期待的有所落差,但至少沒有再往下掉);
反而比較讓人在意的部分是「語文智商」的分數掉落幅度較大,這部份需要留意~
以上~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 122.126.110.235
→
04/28 10:55, , 1F
04/28 10:55, 1F
→
04/28 10:55, , 2F
04/28 10:55, 2F
→
04/28 10:56, , 3F
04/28 10:56, 3F
→
04/28 10:56, , 4F
04/28 10:56, 4F
→
04/28 22:39, , 5F
04/28 22:39, 5F
→
04/28 22:40, , 6F
04/28 22:40, 6F
→
04/28 22:40, , 7F
04/28 22:40, 7F
→
04/30 00:24, , 8F
04/30 00:24, 8F
→
04/30 00:26, , 9F
04/30 00:26, 9F
討論串 (同標題文章)