Re: [疑問] 請教皮亞傑的"基模"和認知結構

看板PSY作者Wengboyu ( )時間14年前 (2009/12/04 14:16)推噓4(4推 0噓 2→)

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※ 引述《magicsiren ( 祝福♡)》之銘言： : 偶然發現有心理學版，實在好開心!! : 因為有個疑問擱在我心裡很久了 >"< : 我想請教： : 皮亞傑(Piaget)的認知發展理論所用到的「基模」(schema)和「認知結構」 : 它們的意義指涉究竟是不是一樣的呢？ : 因為我只讀過張春興老師的三化取向教育心理學， : 另外找了些書看也是一知半解囧> : 實在搞不懂基模和認知結構的差別是什麼 orz (沒慧根啊啊) : 懇請解惑了感謝!!!! 首先看到原po下面的推文，讓我有點緊張… 因為我越來越不清楚我知道的是不是對的或者是完全不同的東西 … (抖) 特此，我也去重新翻了一下書在這邊說明我理解的狀況是什麼首先先處理基模(schema)，這是Piaget提出的概念他的定義是『人類發展認知的基本單位』(發展心理學，蘇建文等人著) 從嬰兒的吸允動作，就是基模了英文本，根據Piaget的說法基模是用來組織訊息跟調整行為的一個心理架構(Mental structure) 他是一個分類目錄，會收集各種相關的事件、物品跟知識另外還有調適(accommodation)跟同化(assimilation) 有興趣的人可以去翻書來看，在嬰兒發展認知的章節那認知結構是什麼? 大量基模經由調適與同化後，最後得到一個具有組織的大型認知網絡這個認知網絡就稱作認知結構，我不知道誰提出來的而且好像也不是個需要被提出的概念　　　　　同化基模(小)————→認知結構(大) 　　　　　調適簡單來講就是由大量基模經由有組織的結合最終所形成的基模只是裡面的一個小螺絲就像一本書的書名叫"圖書館導覽"(人) 裡面全部章節目的排法就是認知結構 (涵括整個分類) 可能會根據 "年代" 、 "國內外作者" 和 "書本類別" 來分類 (任何分類都稱作基模) 裡面的章節目都是基模，因為就算到目還是會有很多相關的訊息需要分類收集下面推文還有提到心理劇本(Script) 所指的是在特定情境中，會具有一個你心中適當的行為模式 Ex. 圖書館到圖書館你不會大吵大鬧，你也不會到圖書館唱歌或烤肉因為這些行為不在你圖書館的心理劇本當中 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.230.73.246 ※ 編輯: Wengboyu 來自: 125.230.73.246 (12/04 14:52) ※ 編輯: Wengboyu 來自: 125.230.73.246 (12/04 14:58) ※ 編輯: Wengboyu 來自: 125.230.73.246 (12/04 15:00)

推

blaketadpole

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