Re: [請益] 孤燈寂寂夜沉沉

看板Oracles作者notoriousii (=_=)時間11年前 (2014/08/29 16:04)推噓3(3推 0噓 27→)

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教育是個技術活兒，不用心思，就抓不到學生目光，這是無庸置疑的。 ※ 引述《storyolg (J.Ou)》之銘言： : 我是一所私立學校的新進高中老師(簡單說就是菜鳥) : 新學年將會和一位學校的資深名師搭配教同一個年級 : 但這位老師的教學就是以輕鬆為主 : 過去一個月的暑期輔導我有教過一班她曾經教過的班級 : 完全就是很不想學習(我是教英文的高中要學的東西很多) : 他們就是喜歡過去那種輕鬆的方式但班上一堆人上重補修 : 我覺得這樣不行不能順著他們的意走 : 問過了其他前輩他們對那位老師的評價就是 : 沒在上課但一定會教好班又受學生歡迎 : 但是我們不是她所以只能用自己的方式堅持下去 : 眼看下周要開學了她還沒回來學校 : 而且課表也要配合她的研所進修遲遲未定 : 所以高中英文的招集人也很煩惱工作分配 : 我覺得壓力很大因為新學期的我要繼續教這位老師帶過的班 : 同時學生間也會比較 : (但我手上的就不是成績好的學生可是私校學生家長還是會怪罪於老師) : 我向七王爺求兩次籤與其問好不好與該位老師相處，不如去了解怎麼解決與學生的互動。 : 第一次問和這位老師的相處是否會良好 : 求得第20籤 : 前途功名未得意， : 只恐命內有交加， : 兩家必定防損失， : 勸君且退莫咨嗟。２０有〔不確定、變數很大〕的義含，但這籤一般占驗為〔難成〕，所以應做最壞打算。 : 我覺得很害怕 : 又問了和這位老師在教學上的搭配是否能順利 : 求得第54籤 : 孤燈寂寂夜沉沉， : 萬事清吉萬事成， : 若逢陰中有善果， : 燒得好香達神明。５４有〔困難與勾心鬥角、口角〕的象徵，必須〔謀而出奇招〕方能扭轉劣勢。這籤本質上是不好的，指再多作為都石沉大海，無人應合，惟有辛勤以對，焚膏繼晷，日以繼夜，才能有一點點成效。所以教學搭配上，不要想著出頭，補充對方的一點點不足即可。另外，建議你盡量不要管主課綱的進度，而用各式各樣有趣的內容，吸引學生學習興趣（如電影、網站、時事、故事、遊戲的應用），如果你把拯救學生成績或未來當作志業，只會淪為一個笨蛋般的處境，你應該作的，只是簡單的，讓他們對學問產生好奇而已。 : 想請教版上的各為這該如何解呢？ : 謝謝另外，我舉一個過去我老師的教學方式給您參考。我高中時，有幸跟了一位很棒的、剛從師範大學畢業實習完的老師學習。老師很可愛，教英文的。高一時，雖然大家很愛讀書，但是壓力很重，儘管我在資優班，但坦白說，我程度和理解能力都很弱。當時老師進教室，忽然說：〔通通有，把桌椅搬到邊邊。〕大家不知道老師玩什麼把戲，又看到老師把收音機放地上，按下play.... 馬卡蓮娜的旋律就響起，老師說：〔我帶頭，一個接一個手放前面肩膀上，教你們跳馬卡蓮娜，放鬆一下。〕大家就玩起來了，隔壁班都不知道我們在做什麼，這麼歡樂。還有次，老師教我們唱英文歌，鐵達尼號。但不只是唱歌，全班一起買了同一套衣服。歌曲開始，先做些小舞步，唱完多部合唱，SOLO間奏再找幾個喜歡跳舞的，作地板動作和機械舞。到副歌高潮，一起把制服脫了，丟上天，裡面就是緊身衣。從此全班練了凝聚力，之後班歌比賽，還贏了音樂班的學生。學習只要摻進英文元素，就是英文課了。另一位國文老師，則是在耶誕節的時候，帶全班到輔導團康室，先玩一個惡整某位很皮的同學的遊戲，然後再給每個學生一張卡片＋一顆金莎，有一年甚至到籃球場，全班躺在地上，聽老師談心，紓解壓力。學生就對國文與英文課特別感興趣。或許你教的已經是面臨考試的孩子，又或者他們沒有自制力強的讀書風氣，但是...吸引他們的學習好奇心，剩下的成績就是他們自己要去煩惱的了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.137.11.4 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Oracles/M.1409299488.A.BD0.html ※ 編輯: notoriousii (220.137.11.4), 08/29/2014 16:11:53

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