Re: [問題] 幾個縮寫的意思

看板Nurse作者 (eSolceye)時間6年前 (2018/01/21 22:01), 編輯推噓23(23推 0噓 44→)
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這是一個異端份子的心得文，或供板上學長姐參考。 如s047787811所提及之各英文名詞 其實我有點不曉得為什麼老師會吩咐這樣的作業 "查詢醫學名詞"... 前二者是一般英文用法，第三者是可直譯的專有名詞，後四者是專有名詞 約莫是幾分鐘內可以講完的東西，回家要查甚麼?? 即使今天有人很認真的查出中文，臨床上約定成俗的還是用英文 護理系的學生很慘欸 護專要實習、二技要實習、大護要實習，甚至到了碩班還是要實習 然後妳面對的是誰??標準不一的老師、單位和學姐 護理界一直提倡著批判性思考 但有沒有人去引導，甚麼叫批判性思考?? 在批判性思考前，可曾有人激發讓新人想去思考?? 以此篇為例，假如我是老師 學生問，T/F是什麼， 我會告訴他:這是 time follow的簡稱，意思是等候通知 通常是因為XX，所以雖然病人表訂今日開刀，但時間不確定 請問你是主護， 要如何防範病人詢問甚麼時候開刀?或是病人不耐等候? 學生問，BP monitor是甚麼? 我會告訴他：這是生理監視器 請問你是主護，請問怎樣的病人你會預期醫生會叫你 on BP monitor? 學生問，甚麼是Hemo Vacuum、Penrose、Vacuum ball、H/V? 我會告訴他：這些都是引流管，也許你問問學姊們， 在徵得病患同意後，直接去bed side拍起來跟同學們分享， 我希望你回家查一查為什麼會使用不同的引流管， 原理是甚麼、不同的引流管要注意甚麼" 又不是在教翻譯系的學生，幹嘛叫他們查專有名詞翻譯? 眼前就有特有衛材可看，不趁這時叫他們記，要到他科再叫他們用想像的嗎?? 批判性思考真的很棒 可以讓人學習如何從點到線到面再加上時間序列做一個綜整的聯結 只是不是一昧叫人學就好 要能引導學員去思考比較中要 跟在臨床上扮演(準)教學者的大家一起分享 ※ 引述《s047787811 (千秋)》之銘言： : 不好意思 第一次實習 老師派給我查詢醫學名詞的作業 但是有某些縮寫或是名詞我查不 : 到 想麻煩各位學長姐協助QQ : 以下是我查不到或是不清楚的 : T/F : op schedule : Bp monitor 是血壓檢測器嗎（？）看字面翻的XDD : Hemo Vacuum : Penrose : Vacuum ball : H/V : 這四個應該都是引流管吧 只是我找不太到中文翻譯或是說法 : 麻煩各位了!!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.136.88.21 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Nurse/M.1516543265.A.83D.html
推
01/21 22:08, 6年前 , 1F
超認同！這樣對臨床更容易上手，也快速對病人熟悉
01/21 22:08, 1F
推
01/21 22:35, 6年前 , 2F
這篇寫很好，我也都盡量這樣帶新人，尤其剛進去單位前
01/21 22:35, 2F
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01/21 22:36, 6年前 , 3F
面兩天，都帶他們進去衛材庫房，教怎麼使用或者原理
01/21 22:36, 3F
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01/21 22:36, 6年前 , 4F
等等，看來原本文章的作者，如果是是基護實習，老師
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01/21 22:36, 6年前 , 5F
教導方式似乎可以親善一點，要不都在第一關刷掉多少
01/21 22:36, 5F
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01/21 22:36, 6年前 , 6F
熱誠。另外看著某些醫生自己發明縮寫，不是常規所見
01/21 22:36, 6F
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01/21 22:36, 6年前 , 7F
的，也不跟別人告知是什麼，問他還在那瘋狂嗆學校爛
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01/21 22:36, 6年前 , 8F
阿都沒有教，我真的不知道該說什麼
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推
01/21 22:39, 6年前 , 9F
推，實地操作認識器材對學習幫助很大，有系統的教學對新
01/21 22:39, 9F
→
01/21 22:39, 6年前 , 10F
人學習會有質的飛躍。
01/21 22:39, 10F
推
01/21 22:46, 6年前 , 11F
我之前帶實習生 都直接給解答 不會說要查答案給我 實習
01/21 22:46, 11F
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01/21 22:46, 6年前 , 12F
壓力大作業又多 幹嘛多給壓力....
01/21 22:46, 12F
推
01/21 22:48, 6年前 , 13F
只是原原po自己說查過了 也沒一開始闡述自己查到的答案
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01/21 22:48, 6年前 , 14F
才會讓別人誤會...
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推
01/21 23:07, 6年前 , 15F
推
01/21 23:07, 15F
推
01/22 00:35, 6年前 , 16F
說的很好 critical thinking很重要
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01/22 00:35, 6年前 , 17F
推推！
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01/22 00:35, 6年前 , 18F
臨床的教學總是先電再說 例如板上某些自以為是的學姊
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01/22 00:37, 6年前 , 19F
學姊或老師都該增強"引導"，而不是挑剔
01/22 00:37, 19F
推
01/22 01:35, 6年前 , 20F
推推！從基護開始老師就一直講批判性思考，但從來也沒
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01/22 01:35, 6年前 , 21F
人真正教導我們批判性思考的內涵，只讓我們自己去體會
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01/22 01:35, 6年前 , 22F
，遇到做錯的事，老師只會罵沒有批判性思考，但說實在
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的，護生時期真的常常對於醫院的事情一知半解一頭霧
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01/22 01:35, 6年前 , 24F
水，連批判性思考的切入點都沒有！
01/22 01:35, 24F
推
01/22 06:26, 6年前 , 25F
我以為實習前都會發單位常見縮寫診斷之類 先背下來比較有
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01/22 06:26, 6年前 , 26F
用吧 但penrose之類上網查應該很好查 還有圖片可以看 叫
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01/22 06:27, 6年前 , 27F
學生自己查應該的 查過知道長怎樣 說不定當下實習不會遇
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01/22 06:27, 6年前 , 28F
到 臨床上自己遇到至少知道是什麼吧
01/22 06:27, 28F
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01/22 09:21, 6年前 , 29F
但是臨床長官頗多無法接受批判性思考的MEMBER阿~
01/22 09:21, 29F
推
01/22 09:22, 6年前 , 30F
推
01/22 09:22, 30F
推
01/22 10:21, 6年前 , 31F
推這篇，遇過許多護理教師/學長姐覺得學生/學弟妹不懂就是
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01/22 10:21, 6年前 , 32F
欠電，接著再倚老賣老的把經驗拿來說嘴/貴古賤今。教與學
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01/22 10:21, 6年前 , 33F
跟治療性溝通一樣，應該要換位思考和系統性規劃才能達到目
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01/22 10:21, 6年前 , 34F
的。
01/22 10:21, 34F
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01/22 11:15, 6年前 , 35F
推～
01/22 11:15, 35F
推
01/22 14:09, 6年前 , 36F
推
01/22 14:09, 36F
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01/22 16:50, 6年前 , 37F
比較不懂老師問的問題拿來板上問是為什麼，既然都要
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01/22 16:50, 6年前 , 38F
問為什麼不問老師，怕被老師電那不就和原文推文一樣
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01/22 16:50, 6年前 , 39F
了嗎？
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01/22 16:51, 6年前 , 40F
覺得我問問題別人怎麼回答我都不應該 用負面語氣回答
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01/22 16:51, 6年前 , 41F
，這樣的話拿去說給老師看看。呵呵
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01/22 16:59, 6年前 , 42F
不懂樓上那句話哪裡有問題，他不是在說自己用負面的語
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01/22 16:59, 6年前 , 43F
氣回別人不對嗎
01/22 16:59, 43F
推
01/22 17:42, 6年前 , 44F
典型惡學姊嘴臉出現了 原原po學弟看仔細喔
01/22 17:42, 44F
推
01/22 17:54, 6年前 , 45F
回a大 查單字這種作業 老師出下來不就是想要我們去查
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01/22 17:54, 6年前 , 46F
或是去問嗎~在問老師不會很奇怪嗎 被老師電其實我無
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01/22 17:54, 6年前 , 47F
所謂就像被你們質疑一樣 我願意接受自己的缺點被你們
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01/22 17:54, 6年前 , 48F
指出 這就是我的想法~
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推
01/22 18:23, 6年前 , 49F
真可怕，寫完功課對個答案（確定答案對不對）再交給老師
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01/22 18:23, 6年前 , 50F
也不行？如果不想回他，其實你可以不要回，版主置頂的文
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01/22 18:23, 6年前 , 51F
內容要不要去看清楚？
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推
01/23 03:53, 6年前 , 52F
推這篇
01/23 03:53, 52F
推
01/23 23:16, 6年前 , 53F
推這篇，完全同意
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推
01/27 16:00, 6年前 , 54F
推
01/27 16:00, 54F
推
01/28 01:52, 6年前 , 55F
自己是護生。我覺得查單字應該不是要訓練批判思考，只
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01/28 01:52, 6年前 , 56F
是要培養學生找資源、運用工具的能力還有培養責任感而
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01/28 01:52, 6年前 , 57F
已，就像實習有pre test，就是有人不會主動找老師問範
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01/28 01:52, 6年前 , 58F
圍，好像考試跟他無關類似。所以查單字這種事放在機護
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01/28 01:52, 6年前 , 59F
很合理阿，有點像在幫助學生搞清楚狀況。話說批判性思
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01/28 01:52, 6年前 , 60F
考，是在寫個案評估，care plan才看的見的吧？應該不是
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01/28 01:52, 6年前 , 61F
技術導向的基護實習重點...
01/28 01:52, 61F
推
01/28 23:23, 6年前 , 62F
大推這篇，自己也從學弟熬成學長了，實在覺得護理陋習太多
01/28 23:23, 62F
推
01/29 22:06, 6年前 , 63F
推 知道名字 不如知道它的作用
01/29 22:06, 63F
推
01/31 10:16, 6年前 , 64F
推
01/31 10:16, 64F
推
02/03 01:01, 6年前 , 65F
推！以前基護實習時光回家查這些縮寫跟專有名詞就花掉
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02/03 01:01, 6年前 , 66F
實習的大半時間，覺得之後就會專門上醫學術語課了，何
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02/03 01:01, 6年前 , 67F
不把實習時間花在更好的學習上。
02/03 01:01, 67F
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