Re: [閒聊] 關於通識課程
>※ 引述《chiao1211.bbs@ptt.cc (藍)》之銘言：
既然友校期望帶動國內通識教育改革，
以培育兼顧通才教育與菁英養成的人才。
不如順水推舟 讓聯大也參一腳吧~
看是承認跨校加選 讓同源同宗的聯大也受惠
這樣才有帶動通識教育改革的萌芽啊!
松柏賽不一定要用競賽方式辦理~
口號可以轉化其他方式落實。
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http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070109/5/95zf.html
中大96學年推核心課程帶動大學通識教育改革
更新日期:2007/01/10 00:08
（中央社記者翁翠萍台北九日電）國立中央大學將從九月開學的九十六學年度
大一新生開始實施優質教學的「核心課程」，要以鑽石級師資陣容投入最基礎課程，
校長、中央研究院院士李羅權將開設「物理學概論」課程，希望啟發學子多元智慧。
行政院五年五百億高等教育專案經費補助學校之一的中央大學，在邁向頂尖大學的
計畫中，規畫比照美國哈佛大學菁英培養模式推動優質教學的「核心課程」，也期望
帶動國內通識教育改革，以培育兼顧通才教育與菁英養成的人才。
中央大學副教務長陸洛說，推動核心課程是要培養大學生成為「受過良好教育的
通才」，但當前通識教育課程多採分類制，普遍有三大通病，就是課程結構太過
零碎化且各類課程比例常嚴重失衡，知識過於膚淺空泛，教學過於僵化，因此
以核心課程模式深化通識課程。
中央大學也將結合理工強項與客家特色，規劃核心課程分「文化與思想」、
「自然科學」、「應用科學」、「社會思潮與現象」四大領域，由不同學院或
單位主導，打破院系所專業本位思維，重新思考不同學術領域的對話融合，整合
教學資源，幫助學生拓展知識視野。
鑽石級師資則堪稱各領域權威，例如
自然科學領域有洪蘭開設「腦與學習」、馬國鳳「認識地球」；
人文與思想領域有賴澤涵開設「中西文明變遷」、洪惟助「世界表演與地方藝術」；
應用科學領域有洪如江開設「工程與文明」、陳德懷「數位人生」；
社會思潮與現象領域有柯華葳開設「心理學的應用」、羅肇錦「族群關係與多元文化」等
，希望對學子「醍醐灌頂」。
為產生「大師效應」，還設有「中大核心課程講座」，以講座邀請名師開課，且不定期
邀請國內外大師蒞校演講；課程還設有TA助教制度，作為師生溝通的橋樑，並給予
博士班學生教學實習和見習的機會。
中央大學核心課程實施後將逐年檢討、改進，最終擬以「核心課程」取代「通識課程」。
學生除共同必修科目外，四大領域的「核心必修」至少須修習三個領域，可以是二學分
或三學分的課程。960109
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