[通識] A58 吳瑞屯 普通心理學丙
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課: 101-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
吳瑞屯
δ 課程大概內容
生理生理基礎、感覺與知覺、條件化學習、認知科學、記憶
語言與思考、智力與測量個別差異、生理與認知發展
社會與情緒發展、性格心理學、變態心理學、心理治療、健康心理學
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★ (後面會說明)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
這學期是團購最新版的 psychology and life
但其實用哪一本課本都沒關係 教授沒硬性規定
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
教授有自編講義(搭配圖檔)
平常是用投影片上課搭配講解
東西ceiba上面都有
教授上課方式主要是講解講義
期中考前我沒有先預習課本 所以上課常會搞不太懂
後來學乖了 先把原文書看一次 就比較能融入授課
所以建議先把課本看一遍 (當然強者大概也不用就是了)
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
教授似乎不太想當人 所以給分很寬鬆
這學期是期中考比較高就期中占40% 若較低則20%
另外有實驗加分 (似乎普心都會有)
還有課堂回答加分 (這超賺分的 多跟老師互動就越多分這樣)
ρ 考題型式、作業方式
主要是期中考跟期末考 考題是選擇題、配合題、連連看(人名配對理論)
但若考不好 會有加分報告可寫 (只有不及格者寫才有加分)
課堂後也可以寫回饋問題 (不及格時可用來加分)
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
學期初加簽似乎是高年級優先
Ψ 總結
教授其實算蠻可愛的 (?)
只是上課常常會不知道扯去哪 然後很久後才拉回來
導致到後來課堂會提早上課 中間下課也壓縮 (所以扣一顆星!)
雖然下課被壓縮不太好 但這也顯現了老師的用心 (懶惰的話也不會多加時間上課)
然後教授真的感覺很不想當人
看一堆加分配套就知道
而且考試也算大放送 (期末考總分121分)
假如能跟教授對上頻率的話 應該也很能學到東西
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