Re: [問題] 關於法律系陳志龍老師
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陳志龍教授算是法律系教授裡面的一個怪咖,
如果有查過以前的評價,就知道老師上課都會談論時事,想到什麼就說什麼,不像
其他老師有授課大綱之類的東西;除此之外就是上課有時遲到、也因此會晚下課,
上課做一個不知道用來做啥的共筆當作業會加分,上課中很喜歡點學生回答問題,
有時也會瞎扯一些最近看到趣事或笑話之類的,雖然大多笑點都很怪。
如果比較適應照表操課、或是老師上課能照體系講的人,最好不要選這堂課,因為
老師有時會扯到很遠才拉回來,當然,希望準時上下課的就更不推薦。至於內容方
面,時常會觸碰到一些道德價值的問題,也會發表一些跟現在的價值觀相左的言論,
所以我說比較推薦道德淪喪的人來修,因為對法律抱有太多理想,或者不能接受離
經叛道言論的人,大概會覺得很痛苦,何況還有可能被老師點來詢問意見,是絕對
不推薦選修陳老師的課的,除了學不到東西還會有很多不滿。
但是如果自認為喪盡天良,什麼亂七八糟的思想價值都可以接受的人,我可以提供
一些選修陳老師刑法課的建議。老師上課其實有他的體系,也是按照刑法通說三階
的模式在講,不過因為老師比較重視對既有價值的挑戰,因此時常扯些題外話或時
事來挑戰同學的道德價值,就跳到別的地方去了,而這一跳絕對不像其他教授短短
五分鐘十分鐘而已,而可能就這樣講到下課,甚至下禮拜繼續突襲性講課;簡單說
就是上他的課自己的思想也要很會跳,上體系就乖乖學,跳到別的地方就跟著討論,
然後在某個時候驀然回首就發現又接回到原本的體系上了。
那些題外話或時事的部分,其實可以進到休眠模式,雖然可能一休眠就是一兩個禮
拜;但我是建議既然都自認喪盡天良了,就不妨聽聽看,並跟自己以前所學到的價
值觀做比較跟批判,搭配老師的法益理論,其實會得到很多不一樣的思考方式跟價
值觀感,這些東西在面對之後的刑法問題也會幫助你有不同的看法。老師其實都是
剛好名單上看到誰就點誰的,想要發言主動一點可能就會被老師記得,之後就可能
因為比較記得你的名字就隨口點你問你的意見,至於曾經有流傳老師比較偏心女生
這一點我自己覺得是以訛傳訛比較多。
至於上課會晚上課晚下課的部分,其實老師並不在乎你提早離開或者根本沒來,所
以除了乖乖聽到下課外,也可以選擇準時自行離開,當然上課也可以自動改成晚一
點再去,老師也不在乎同學是不是遲到。雖然每堂課都會傳一個用來簽到的表格,
但是其實它的用途只是在你期末考得很爛很爛很爛的時候,幫助你變成B+的依據,
或是期末還可以的時候,幫助你變成A+的依據,做共筆當作業的功能也是差不多,
如果都有到又有做共筆當作業的話學期成績應該是至少A-。
那是不是沒做或都沒到就有可能被當?其實老師非常不喜歡當學生,目前唯一一個
看過被當的是他為了延畢所以自己寫信拜託被當的。對老師來說除了不喜歡當人之
外,他喜歡給每個人都高分,也因此每個學期都收到教務處的警告,說給分都給太
高。但是老師覺得用學分或分數綁學生是很莫名其妙的事情,學生自己要不要學,
是否有學到東西是往後自己要負責的,成績根本不能代表什麼,所以老師提倡快樂
學習法,讓學生沒有成績負擔地自己主動來學東西,也不用因為擔心成績而影響自
己表達意見的自由或廣度。即使是期末考自己睡過頭沒來考,老師都會比你還要擔
心,幫你安排補考之類的,讓你有可以得到分數的依據。
不過每個人的期末考卷其實都有經過認真批改,每一次期末考題也確實都有按爭點
給分的依據。寫題目的時候爭點除了該案例的問題外,也包括各種可能的解決方法
跟課本上提到的各種理論;雖然考試是開書考,不過很多人都不知道答案就在課本
裡,而用自己不知道從哪學來的寫法或翻熊貓書來回答之類的。但是有寫到點就有
分啦,跟參考什麼書其實也沒啥關係。前面說到的期末考很爛很爛很爛大概就是考
個五分十分這樣,但是老師不喜歡當人,所以會依照平常表現加分到及格以上。
總結來說,我比較建議自認道德淪喪的人來選這門課。
畢竟這是一門上課方式莫名其妙、內容莫名其妙、給分方式也莫名其妙的課,如果
不能打開思考方式,挑戰既有價值,而執著於按表操課、亦步亦趨的學習,認為上
課就是要限於課程內容、傳統價值觀,或者給分就是要把表現不好的當掉才算公平
之類的人,恐怕不只學不到東西還會抱怨一大堆。
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