[通識] A3 海洋與社會徐銘謙

看板NTUcourse作者jech801127 (cosmos)時間13年前 (2011/06/27 12:07)推噓15(15推 0噓 4→)

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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課： 99-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 徐銘謙 δ 課程大概內容全球環境變遷與海洋環境特性全球海洋社會的治理體制與秩序海洋文明的起源與人類利用海洋的發展臺灣海洋社會與文化的歷史變遷原住民的藝術文化中海洋元素海岸生態與漁港、漁村文化航運的發展與變遷消費社會與海洋的文明衝突引進大陸漁工的經濟社會議題解析工業開發與生態的兩難海洋動物展示的科技與社會問題黑潮與討海人的生活方式我國海洋治理政策與體制廖鴻基先生演講一次校外教學(陽明海洋博物館) 好幾種可自選的加分校外參訪 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★+★ 這是我修過最棒的一堂通識! η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 自由取用的影印資料，內容包括文章、研究、漫畫等等題材數量不會印很多因此想要的才去拿又因為這門課沒有期中考，也沒有期末考，故不拿也不會怎樣 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 課程有以下三種進行方式: 一、老師上課老師講課用投影片為主，內容非常多元而紮實，但重點是沒有考試因此當背景知識也很不錯；而更棒的是講課中會穿插大量的紀錄片，甚至到了學期末了時，影片與講授的比例幾乎是一比一，有去上課的話簡直非常難偷念其他科XD 因為實在太精采了，注意力都被拉走二、問題討論討論課是由助教帶的，期初全班會分為十組，有討論課時會由五位助教以一人帶兩組的方式進行問題討論；議題因助教而異，主要就海洋與發展，生態與經濟等衝突進行討論。助教都超NICE，討論時就算大家相視而笑，沒人發言也可，反正就輕輕鬆鬆地進行囉~ 三、報告討論而這堂課的終極任務，就是期末時的大報告，一組十二、三個人要利用所學作出一篇與海洋有關的報告，並於最後一堂課上台發表；因此常常需要溝通協調。老師會撥出其中三次上課的最後一節課供我們討論，並且要交討論內容。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 課程參與表現(30%) 分組期末報告(40%) 分組討論情形(20%) 海洋新聞追蹤分析(10%) 台灣海岸活動(bonus.5%) 我知道有人認為要在拿到分數之後再給評價，但我覺得就這門課來說份量實在是很輕(就是沒有期中期末嘛)，但學到的實在很多(會使自己對海洋議題有很多深入的分析角度)，還有校外教學故我不認為這堂課會出現努力不及得分的情況。以往的評價說分數甜，就我看嘛，這堂課就像青箭，說涼嘛不適合喜歡超涼的人，甜嘛也不適合只吃得下蜜糖的逐分者我認為只要不太混，都能拿到A-以上吧 ρ 考題型式、作業方式沒有期中期末考! 作業主要只有兩種:第一種就是全組合力一起做的報告，第二種就是每個月選一項海洋新聞，寫出自己的感想(100字)並上傳ceiba 當然如果有去小型校外教學(海岸活動)的話，就要交報告(一張a4以內) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不重出席率，只有在討論課時傳下簽名單；也不用任何基礎，只需要一顆關懷世界的心。說到加簽...期初教室在博雅301，人潮整個擠爆教室，連走廊都是人。最後老師用登記並抽籤的方式選出能夠加簽的人不過我記得抽到的比率似乎非常低 Ψ 總結對這堂課我有好多的感動，不及形諸筆墨；不論是校外教學、小組討論，都讓我交了不少朋友，跟組員也漸漸熟稔了(不過才剛變熟學期就結束了...)每一部影片，每一個感動的時刻，我都會銘記在心。總而言之，這是一堂非常分常值得修的課。推!!!大推!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.116.37.43 ※ 編輯: jech801127 來自: 122.116.37.43 (06/27 12:09)

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parisspring

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edirp

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06/27 15:59, , 3^F

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