Re: [通識] A3 童長義日本封建時代史

看板NTUcourse作者skatefolk (Mr.Sea)時間14年前 (2010/09/02 00:13)推噓8(8推 0噓 1→)

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有人可以解釋一下童長義寄到信箱裡的東西是啥嗎？ .php 檔打開是一堆網頁指令碼耶本來以為他是寄信來道歉的....... ....ㄎㄎ ※ 引述《gozj (采)》之銘言： : ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） : （是／否／其他條件）： : : : 哪一學年度修課：98-2 : : ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) : : 童長義老師 : : δ 課程大概內容 : : 日本封建時期前半(制度為主) : (原本應為封建時期全部原因後述) : : Ω 私心推薦指數(以五分計) : : η 上課用書(影印講義或是指定教科書) : : 日本史 (已絕版為老師師父所寫) : : μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) : : 自己看文章 + 老師畫重點&解說 + 補充資料&突發奇想的講解 : (~15%) (~20%) (~20%) (~35%) : 對於制度的說明較為詳細 : 人物的部分則相反 : 對於想要了解制度及其分析方法並能自力預習者較為適當 : σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) : : 既不紮實亦不甜 (原因後述) : : ρ 考題型式、作業方式 : : 無作業 : : 期末考一次定生死 : : 考試分為兩大部分 : : 一為填充選擇 (50%) : : 填充部分為重要事件年表部份挖空要求填寫 : : 似乎是有背就有分 : : 但前題是老師說要考的時間區段你需要全背，因為他會亂挖空 : (例如他上課說某A某C某D某F很重要但它有考的卻是ABCE) : : 沒在時間區段內的也不要太開心它一樣會延伸考出來 : (例如說考民初至民國50年填空會要填到70) (非真實案例純舉例) : : 選擇部份 : : 有單選有多選，但並沒有標明哪題是哪題不是當然通的同學就全部都通了 : : 這部分是"日本史"所說要考的部分全部深讀的話應該有七八成的分數 : : 剩下來的呢? 是老師說不重要不會考或是完全沒教的部分 : : 問答題 : : 一部分(四選一答) : : 上課說的重點有不少沒考而說不考的也有不少考出來了 : : (例如:上課教18世紀結果考試要求比較18~20世紀的演變 : 並要求寫出對現今社會的影響之類的) (非真實案例) : : 還有一部分是看日文寫心得想法 (二選一) : : 其中一題老師優惠跟你說了他大概的意思 : : 另一題不會日文的沒關係寫看得懂的漢字就行了 (雖然我都看不太懂) : : 不甜的理由在於如果不讀他說不考的部分應該不會高分 : 不紮實的理由在於如果沒讀所謂的不考的部份應該不會高分 : ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ : 加簽習慣？嚴禁遲到等…) : : 上課會說一些仁義道德的事鼓舞同學 : : 會說一些有關於日本及其人民的優點及值得學習處 : : 與某些同學相談甚歡 : : 上正課的時間 << 其它非課程事務 : : 看"北條時宗"這部劇花了不少時間 : : 以上兩點造成進度嚴重落後也說明老師對於進度掌握不甚理想 : : 上課進度到期中考時可能還不到全學期預定進度的一兩成 : : 到倒數第三四堂才上的預定進度的1/4 : : 最後兩堂也是預定進度的1/4 : : 有上課跟沒上課的結果對我來說似乎是一樣的 : 當然我知道有人是可以從中獲取不少益處 : : Ψ 總結 : : 以上所說可能有些誇張但是原因為過了一個多月才打這篇記憶有些模糊 : : 另外我猜想這科成績好的有可能是兩種人 : : 一為未上課本身便對日本史通透了解 : : 二為其它我沒想到的少數人 : : P.S. 本次考試後有寄信通知說老師正努力讓不會過的同學過 : 那些同學的成績會較晚公布 (我承認我是其一約延後兩~三周) : 雖然最後還是沒有過但至少老師努力過了 : (也許沒努力但也有說想要幫我過那也算心意只是我沒收到) : 應該謝謝他讓我知道不少事情 (尤其關於人) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.160.177.76 ※ 編輯: skatefolk 來自: 218.160.177.76 (09/02 00:13)

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hirdaramani

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