Re: 社團裡的蝴蝶效應
話說回來這好像總是學校社團的經營模式所難免會碰到的問題
大家待的時間都太短，就像是很多組織所碰到的
沒有辦法留住人才，造成人員流動率很高，組織知識經驗無法傳承
只是在羅浮群裡面這種情形是非常結構性而必然的，大家都是待沒多久就離開
學校社團式的經營其實對於比較不著重組織文化以及經驗傳承的社團應該比較ok
像是吉他社 攝影社等 他們的組織文化比較不重要 經驗也比較general
只要持續有吉他彈的好 攝影厲害的人進來 組織就能夠繼續推廣, 有效率的的指導新進
問題就是童軍的活動方式比較特別，知識是很隱性很難從書上學習
(這裡我指的知識是如何去舉辦一個童軍團的集會與活動，而非技能)
甚至因為各團文化差別，以前很有經驗的人來這邊不一定有幫助，
甚至會難以適應，最好的學習方式，
就是長期參加由了解童軍活動原理的人舉辦的活動，
但是由於大家沒辦法待很久，長期參加活動，因此已經沒有學的很透徹了
然後又要由這些沒有學的很透徹的人來舉辦活動，之後的人能學到的東西就更少了
造成了一個惡性循環，也才會出現一些奇怪的狀況，
像是之其然不知其所以然，很多活動漸漸徒具型式......
從組織的角度來看解決的方式目前想到一些，也都早有人想到，
包括
一 鼓勵小骨頭參加有口碑的團外活動，多去參加真正了解童軍活動的人所舉辦的活動
二 鼓勵小骨頭先多參加童子軍團 幼童軍團由比較有經驗的本團出身服務員舉辦的活動
應該會對未來自己辦活動很有幫助，甚至可以由服務員帶領羅浮一起舉辦團集會
去解釋活動背後原理
三 羅浮群設立顧問角色，適時提供諮詢
注意到我很多特別指明小骨頭
我覺得很多這種教育訓練要從新生做起 公司也是會先訓練新人嘛
可是我們比較奇怪很多很好的訓練課程卻都是老人在參加...
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