Re: [問題] 有沒有教線性代數的老師○○○說話不算 …

看板NTUST_Talk作者 (CSC)時間16年前 (2008/07/01 08:34), 編輯推噓6(609)
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※ 引述《chyboxer (大頭)》之銘言: : 此外他還說作業也有佔分數,呼籲我們要來上課,要交作業 : 結果最後期末成績 是所有小考平均(開根號*10)+6,其他都不算 1. 小考十次,這代表至少有十次點名 2. 如果小考內容和作業相似,和要寫作業的意思不是一樣 其它教學風格不予置評,但大學和高中應該有些不同,我以前 一直在想,很多東西自己看課本就好,為何要上課。後來我有 一些想法,或許老師在上課的時候,應該是要點出一些學習的 訣竅,而不是讓人期待光來教室聽就可以。 我舉兩個極端:一個是哈佛個案式教學,他們在上課前,是 預期同學已經把所有相關知識和個案都準備好了,而在上課時 只是討論。而另一個極端是補習班,反正老師在上面從頭講到 尾,也沒有考試,反正付錢的是大爺。 如果期待的是後者,那這種人通常不會是各進階教育所要找 的對象,而以後的研究所考試,應該都會朝向把這類人剃除 的方向發展吧。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.118.9.42

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總之呢..凡事靠自己還是最重要的
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07/01 10:09, , 2F
不認同你最後一段 妳知道大學補習的有多少嗎?
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那些要考研究所的現在幾乎已經在 建X 大X X士上課了...
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不過研究所越考越活 顯然是想要過濾掉補習的學生
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正好相反,我認同原po的後兩段話
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理想來說,研究所要給想唸及需要的人念才有用吧
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單純只是想混個學歷還不如大學好好唸個飽,唸個夠本
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研究所補習班依賴者的確是教授的眼中釘阿XD
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據說這篇文章是以教授的角度來發文哦...
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07/01 20:51, , 10F
國內國外教育不能相提並論吧
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而且如果無法達到當初的承諾,餅可以不用畫那麼大一個
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而且說正格的小弟我也不認為該堂授課教師有提點什麼訣竅
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給我們
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以現在的趨勢來看...如果要用考的考上好的研究所...
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不太可能不補習...
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文章代碼(AID): #18QNk6lo (NTUST_Talk)
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