Re: [心得] 學代會做什麼?已刪文

看板NTUSC作者 (我是王凱兒)時間16年前 (2009/10/16 23:20), 編輯推噓0(000)
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在這裡和大家聊聊我個人的想法 歡迎大家多多交流, 因為我一定有思慮不周的地方,還請多多指教 :) ======================================================================= 首先想先請教原PO對於審查與審核定義的解釋為何? 此篇文章看著看著我也被混淆了,別無他法下只好尋求辭典協助。 教育部重編國語辭典修訂本對於審核的定義為:「審查考核。」 也許這兩個詞的意義基本上是相近的吧。 回歸主題,原PO對預算審查的看法我並不贊同。 預算審查絕非僅是”避免學生會的預算合不合理,有沒有徇私舞弊的可能”如此而已。 (雖然說避免學生會的預算合不合理這句我也看不大懂…) 簡單來說,預算就是收與支的應用, 而預算的編列與決議都應顧及資源之有效利用。 學生會每年從學生口袋中拿了多少錢?用什麼方式拿? 而這些錢要用在哪裡?怎麼用?會產生什麼效益? 我想,以上都是大部分台大(尤其是每年都繳了會費)的學生會希望了解的議題。 而民選出身,隸屬於立法部門下的各個學代們, 當然有義務代表各院學生對預算之工作計畫進行了解,以執行預算之審議。 「活動」屬於預算編列中的一部分,學代對於此當然也有審議的義務。 我想,大部分的政策與活動宗旨都存在其合理性,才有可能被搬到檯面討論吧。 然而重點是,在資源有限的狀況下,什麼樣的活動才是符合大眾需求的呢? 一個計畫的執行勢必會排擠到其他計畫形成的可能。有限的資源是否會被浪費了? 這筆預算是否有達成更大的效益的可能性? 以上都是我個人在執行預算審查時,評估各個工作計畫的考量點。 舉個例子: 假若今天學生會希望舉辦一個相當小眾議題的活動,儘管整個預算案合法合理, 但部分學代認為此活動或許無法確實照其目的影響到台大學生, 亦或認為無法符合院內同學喜好與需求, 這時究竟該不該投下反對的一票呢? 原PO提到“我講這麼多,只是覺得很可笑,學生要辦活動居然要被學生自己卡, 這樣只是讓那些辦活動、為這麼活動付出的同學感到很挫折而已!” 其實我不大能理解可笑的點是什麼,因為在我的認知中, 活動預算被刪減甚至無法舉辦的可能性都是合理存在的。 ==================================================================== 嗯…另外, 我猜想原PO得知的訊息可能有些片面唄 會議當天預算遭到否決的因素 絕非如同原PO文內敘述的如此單純而已。 行政部門和立法部門之間確實還存在許多預算相關問題是需要釐清的。 而且,我想大部分被推選出來的學代都是明理人, 倘若只有情緒因素操控而導致反對21票贊成11票的局面… 這樣似乎有些不合邏輯吧? 都只是我小小的推論啦… 希望能給大家不同的思考面向 以上 :) ※ 引述《kidowam (消失的自我)》之銘言: :   今天聽到學生會活動部的預算在常會時遭到否決,爭執的點在於沒有在預算 : 通過後才發出宣傳,而有些許的感嘆。 :   過去在當醫學院學生代表的時候,也會覺得學生會在預算通過前就發出活動 : 的宣傳,是不「尊重」我們學生代表的一種作法,因為這等於是要求我們一定要 : 讓這個預算案通過,會有這樣子的想法也似乎是一種理所當然的事情。 :   但你們有沒有想過,身為一位學生代表,你們的審查預算的功能是什麼? : 你們具有活動的審核權嗎?沒有!那時屬於學校課活組的。學生代表審核預算的 : 初衷只是避免學生會的預算合不合理,有沒有徇私舞弊的可能,如此而已。 :   如果自以為是的無限擴張學生代表的權限,認為學生代表可以審核並決定 : 學生會的活動能不能辦,什麼事情不問其合理,只要求情感上的「尊重」,那這樣 : 跟檯面上那些濫情罵人的政客又有什麼差別?台大學生又如何成為社會的良心? :   我講這麼多,只是覺得很可笑,學生要辦活動居然要被學生自己卡,這樣只是 : 讓那些辦活動、為這麼活動付出的同學感到很挫折而已!想想這樣的惡性循環下去, : 沒人想辦活動,就沒有預算需要審核,學校沒有活動,大家唸自己的書,這樣請問 : 學生代表大會還有沒有存在的必要? :   學代會要做的事情,不是止於「監督學生會、審查學生會預算」而已。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.70.105.116 ※ 編輯: PEACHLOVER 來自: 203.70.105.116 (10/16 23:21) ※ 編輯: PEACHLOVER 來自: 203.70.105.116 (10/16 23:21) ※ 編輯: PEACHLOVER 來自: 203.70.105.116 (10/16 23:21)
文章代碼(AID): #1As8zExl (NTUSC)
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