[討論] 對於我今天提問的補充

看板NTUHistorySA作者 (曾經‧瘋)時間17年前 (2008/05/08 23:47), 編輯推噓2(201)
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我是歷史三的施昱丞。 今天在會議中討論到許多與系學會舉辦活動相關的課題, 因為我覺得我的提問意有未竟,因此在此續言我的問題。 我的問題是學術性活動的定義為何,在此我要講講我提這個問題的原因。 我之所以提出這個問題,是因為目前在系學會的活動中, 似乎只有史營(似乎還有部分的史週?)算是學術性活動, 或者更進一步,韓翔中與韓蕾的意見中似乎只有這樣的活動才算是有意義。 但我以為並非如此。 而對我來說,另一組候選人也沒能把這個問題回答乾淨。 以我曾經舉辦過或參加過的活動為例, (我這樣講是因為有些活動我並沒有全程參與,甚至沒有時間顧及) 大致上有宿營、史週、杜鵑花節、史夜與史營。 以下談我自己對這些活動的看法。 以宿營而言,宿營的基本精神,本質上是希望剛進大學的這些準大一小孩, 能夠有個機會認識自己的學長姊、認識自己的系, 甚至藉此或許有認識大學生活的契機。 而不會覺得與大學生活有所扞格,甚至無法適應。 因此參加宿營的成員,會設計許多的搞笑劇、趣味性活動, 甚至還有可能比較「學術」的歷史大考驗, 這些都是歷屆成員希望能「拉進」大一新生與歷史系的距離, 因此才去進行的活動。 這是我所認為的宿營這個活動的精神。 以史週而言,史週基本上是一個以歷史系外的大學生為主要對象的活動。 這個活動本質上的意義,是希望能夠讓更多外系的同學明白「歷史系是怎樣的系?」、 「歷史系的學生想問題會跟我們有什麼不同?」、 「歷史系的學生都在討論些什麼?」、「他們怎麼討論?」 這是史週原先的主旨。 因此成員們會設計幾個講座,對全校師生開放, 在我大一的時候,學長姊們甚至在活大舉辦了書展, 並且四處宣傳, 希望能達成上述的一些想法, 更甚者,或許能推動、促使學生思考「歷史為何」、 「我們為何需要歷史」等等的課題。 這是我所以為的史週這個活動的精神所在。 以杜鵑花節而言,或許有人覺得這樣的活動並沒有什麼意義, 只是美工玩玩佈置,或者有裝扮古人與歷史人物的附加樂趣。 但我以為杜鵑花節我們去場地擺攤,其實有著更大的意義。 杜鵑花節這個活動的精神, 是希望能夠對許多對於未來感到迷惘、徬徨的高中生們有所幫助。 對高一生來說,或許只是來看看好玩, 但他們或許也因而開始接觸到「大學生」的這個群體,以及這種人群的定位; 對高二的學生來說,在開始選組之後,即將面臨的便是未來的抉擇, 甚至可能他們對於未來一年有許多的困惑、或者想法, 那麼或許參加杜鵑花節的成員們,可以就自己的經驗提供他們一些想法。 對於高三生來說,這個活動的意義更有著迫切與必要性。 有許多來參觀的高三生很可能就是今天有推甄或申請的學生, 對這樣的學生來說(他們多半都不太清楚狀況), 曾經參加過申請入學的學長姊的意見就格外重要。 同時他們可能也需要一些關於大學的資訊。 另一個需要澄清的是,杜鵑花節並不是一個告訴高中生歷史系有多好、 把學生拉進歷史系的前制招生。 相反地,我一直覺得杜鵑花節比較像是個窗口, 透過這樣的活動,可以讓高中生或許更加明白大學生都在幹麻。 他們或許最後沒上歷史系,或許選擇了大學以外的人生道路, 但我們可以讓他們對於何謂大學這個課題,開始有些粗淺的印象。 這是杜鵑花節的一大價值所在。 大致來說,絕大部分的高中生對於大學的生活與學習, 都處於一知半解的情況。 除了學生之外,杜鵑花節另外的重要來賓,就是家長。 其實常常家長與學生一樣著急,因為他們都不清楚「大學」是什麼。 大學對他們而言,很可能只是另外一個社會的里程碑, 加上對於各學系未來可能的發展也並不清楚, 更不用說一些根深蒂固的學系認知印象了。 在這樣的情形下,不論是家長與高中生, 這些會來參觀杜鵑花節的人群, 其實正表達了他們對於學系認知與大學生活等種種資訊的需求。 而杜鵑花節活動的主要精神,也正是為了這樣的訴求而服務。 因為史夜的爭議似乎比較大,因此我希望別立一篇文章討論。 以下是我想法的總結。 各個活動都有其原先舉辦與設計的精神。 其所呈現的過程與結果, 或許與原先的想法有差異,而且不可否認的是,甚至結果會荒腔走板。 但這並不代表這些活動本質上就沒有什麼意義,甚至在精神上是「錯」的。 其實我很贊成辦活動之前應該先想想「我們到底為什麼辦活動」這個問題, 甚至是這個活動「究竟有沒有意義」。 我之前有機會參加時,也曾經與其他成員討論過這些問題,甚至爭論。 但是我想重點應該擺在,這個活動怎麼舉辦? 重點是辦活動的這些人是怎麼去考量這些問題? 他們想辦出怎樣的活動? 是哪些人參加這些活動? 而他們辦出怎樣的活動? 如果最後的成果令人不甚滿意, 我想應該檢討的是,怎麼修正這個活動在實行上的問題。 問題在於人,而不在這個活動的本身, 不完全是活動的本質或者活動的精神有誤, 而比較可能是舉辦與推行的過程出了問題。 因此,回到活動本身的意義來說,能不能夠有學術性?能不能讓活動有意義? 關鍵並不在我們怎麼定位這些活動, 而是我們選擇怎麼去進行這些活動。 這也是我之所以提出那樣的問題之原因。 因為如果候選人系學會舉辦的活動有意義,或者有學術性, 那關鍵應該在你們怎麼去推動這些活動, 而不是直接把現行的這些活動踢除。 而我「目前」之所以反對踢除,並且想聽聽兩組候選人意見的原因, 是因為我覺得上面我所舉出的活動,都有十分值得重視的精神。 或許大家都覺得這些活動本身有很多玩樂、甚至與活動宗旨本身並不相干的部分, 但是系學會舉辦的這些活動,的確具有我上面所陳述的意義。 這些意義似乎並不與翔中與韓蕾所推行的理念完全衝突, 而伯融這組則似乎沒有深入討論。 這也是我所想提問的重要原因。 如果翔中與韓蕾認為這些活動都該踢除,那或許也可行。 但這樣一來,你們就該設計出可以涵蓋原先這些活動的宗旨、 以及功能的、而且比現行活動更好的活動, 因為這些活動所能達到的, 是在凝聚系上共識與學生之外,系學會本來就可以達到的功能。 問題並不在這些活動的參與者有多少, 或者系學會投入經費所服務的人群是否正當, 而是這些活動本來就可以幫助到一些可能需要幫助的人, 或者達到闡發歷史系的理念、或者逼使學生進一步思考人生的功能。 這是這些活動最重要的精神, 也是它們之所以存在的理由。 更甚者,這也是系學會之所以存在的理由之一(當然,我無意再成第三家之言XD) 我的想法大致如上,如果有其他想法會補上。 我希望我的用字遣詞不至於造成任何人的反感^^" 這樣的討論是很有意義的,不論戰與被戰。 因此我希望兩組候選人都能針對我所提出的意見作回應。 對了,我的個版是wandertriste。 或許那兒會有一些我其他的意見。如果想討論的話,歡迎來逛。 -- 妳笑著 對我不發一語 我卻覺得 為此 我已等候多時 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.229.47.30 ※ 編輯: Siddhartha94 來自: 61.229.47.30 (05/08 23:48)

05/08 23:49, , 1F
推薦杜鵑花節那段,杜鵑花節很棒,這是個人的生命經驗
05/08 23:49, 1F

05/08 23:50, , 2F
推你~~
05/08 23:50, 2F

05/08 23:51, , 3F
好棒的活動意義~謝謝指教:)
05/08 23:51, 3F
文章代碼(AID): #188o2X6T (NTUHistorySA)
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