[課程情報] 校園文化資產詮釋(通識) 歡迎加簽

看板NTUHI作者Jouhan (Jouhan)時間16年前 (2007/10/02 20:09)推噓4(4推 0噓 1→)

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※ [本文轉錄自 NTUcourse 看板] 作者: Jouhan (Jouhan) 看板: NTUcourse 標題: Re: [課程情報] 校園文化資產詮釋(通識) 歡迎加簽時間: Tue Oct 2 20:09:12 2007 ※ 引述《lovesea ((\/)⊙⊙(\/))》之銘言：為了塑造臺大人的主體性，凝聚臺大人的集體意識，並創造共同書寫的場域，因此規劃首堂由學生主動發起的課程「校園文化資產詮釋」。本著「集體歷史書寫暨營造」的精神，引領學生探索臺大的建築群、老樹、歷年來各系所相關研究成果及各館珍貴特藏，以及發展與鄰近社區的關係。 ◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇ ○ ────────── 【校園文化資產詮釋】 ────────── ○ ◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇ 　　本課程的本質非僅止於一堂聽故事的課，更是一堂寫歷史的課，透過多元化的授課內容，傳遞獨有的臺大校園文化，拓展臺大學生的縱向時空觀與橫向領域觀，賦予了大學生涯新的詮釋與意涵，更加深了思考的深度與廣度。同時透過課堂間與作業進行過程中不斷地思辯、批判與比較，反省自身的存在主體性與未來的冀望發展性，並為臺灣大學書寫自己的成長，挖掘塵封的故事，展現不同的風貌，紀錄時光的軌跡。校園的歷史與文化學生不再缺席這學期，讓我們繼續詮釋校園！（本學期課程開在週五上午 34@ 三堂課）　　「校園文化資產詮釋」課程進行方式包含，課堂聽講、課後實習與期末報告，涵括的內容則包含歷史視野中的臺大、臺大校園建築與規劃設計、大學發展與城市互動、臺大校園自然生態、臺大珍稀特藏與歷史價值等部份。流水號：10283 課程編號：B44 U1490 科目名稱：校園文化資產詮釋授課教師：郭城孟上課時間：每週五 34@ 教室：普通教室 306 室備註：A28*:歷史思維、生命科學領域。可充抵通識。課程網頁：https://ceiba.ntu.edu.tw/course/ad8acc/961/index.htm 課程講次日期課程教師單位活動暨課程簡介 09/21 郭城孟生態所導論；細膩的校園生活態度第一部分　臺大歷史與臺大精神的塑造 09/28 李東華歷史系從帝大到臺大（一） 10/05 李東華歷史系從帝大到臺大（二） 10/12 楊松翰訪客中心校園建築空間解碼—實地校園導覽 10/19 許乃勝立德日文時代的音符　── 系（註1）七零年代台大校園學生音樂創作與台灣社會變遷 03/30 范　雲社會系圍牆內外──八０年代台大學運的理想與實踐第二部分　臺大校園建築與設計規劃日期課程教師單位活動暨課程簡介 10/26 夏鑄九建城所敏銳的校園空間觀察 11/02 張維修都市專業者校園文化資產保存的契機改革組織 ──以日式宿舍群為例秘書長 11/09 簡學義竹間建築師台大人文大樓之規劃設計與椰林大道之對話模式 11/23 林敏聰物理系期中報告范　雲社會系 11/30 林敏聰物理系從空間建築談到科學文化的連續性 —以德國大學發展為例第三部分　臺大校園自然生態 12/07 郭城孟生態所臺大校園自然生態史 12/14 王裕文農藝系大學生態場域──台大農場與生態池第四部分　臺大博物館與永續發展日期課程教師單位活動暨課程簡介 12/21 項潔圖資系大學博物館──臺大博物館群 12/28 張幸真臺灣歷史大學博物館──物理文物廳：原子核物理博物館期末成果公開發表會 01/04 郭城孟生態所期末成果發表會林敏聰物理系實習組別詳見課程網頁：https://ceiba.ntu.edu.tw/course/ad8acc/961/index.htm 由於還有名額，故請大家告訴大家，把握本週的機會加簽唷！因為課號是U字頭的因此研究所學生也可以修課如有疑問請洽詢 PTT InterpCampus板（分組討論區=>台灣大學=>課程/教授/學程=>校園文化資產詮釋） ============================================== 校園文化資產詮釋 ============= ============================================== 台大校園導覽解說社 ============= -- 「人活著就是要追求真理！」～殷海光本 BBS宣傳版由 lovesea 原版製作， Jouhan 修改特別感謝 lovesea 長期支援本課程 ^_^ -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.191.239 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.191.239

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