[新聞] 學測48級分進台大森林 系主任說話了……
http://udn.com/news/story/7339/1553392
學測48級分進台大森林 系主任說話了……
2016-03-10 01:36 聯合報 袁孝維/台大森林環境暨資源系主任(台北市)
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繁星入學放榜了,學測四十八級分進台大森林系成了討論的話題。身為系主任,我看到兩
件事情,第一、大家不甚了解繁星計畫的原意與質變;第二、台灣的高教在拚命修補中學
教育的破網,結果補成了一張爛網。豈不堪憂?
第一、繁星入學原意是要降低城鄉差距,讓表現傑出的弱勢高中生可以進入前段大學就讀
喜歡的學系,而不以學測成績為唯一的考量。但是上有政策,下有對策,然後就有學生特
別轉到鄉下或私立高中就讀,有學校為學生造假成績,有學生為了進台大而選擇學測標準
寬鬆學系,管他什麼興趣或志向。
我相信大部分繁星生仍是在立意良善政策下進入台大就讀,但其中也不乏存在變質的繁星
生。所以有些人課業跟不上同儕,有些根本是策略性選擇學系就讀,不論如何,都是令人
沮喪或浪費了高教資源。
第二、我們的中學教育沒有提供讓年輕人了解自己、探索性向的環境與機會。訓練出一批
讀書考試的機器人,卻妄想擠進大學之後,再藉由大學教育來喚醒他們內心的渴望,不啻
緣木求魚。
所以台大減少必修學分,放寬轉系要求,鼓勵輔系、雙主修、學分學程,減少授課周數,
訓練老狗翻轉教學…花樣之多,令人嘆為觀止!殊不知,本質沒有改變,我們複製歐美的
高教伎倆都只是皮毛。我們以為增加了大學裡的自由與彈性,其實只是在將中學所織的破
網補成爛網。
在推甄入學口試裡,聽著千篇一律「我喜歡親近大自然,進而想要保護森林環境,啟蒙於
小時候我的叔叔(或伯伯、或阿姨、或鄰居)帶著我爬山、認樹認動物…」,然後我看到
這個學生又申請物理、電機、法律,怎麼可能有這樣寬廣的興趣?還是怎麼可能如此可悲
的沒有自我?進到了大學,再依循著成績高低來轉系,彷彿轉到了學測成績高的學系就是
賺到了。
教學過程中,學生們眼睛的閃亮與求知欲,是老師們最大的動力與欣喜。在現行的氛圍下
,我們想要打破過去大學聯考的僵化與不人性化,期望藉由推甄、繁星來改善;然而,很
可惜的,執行多年,卻讓人有些懷念過去的大學聯考是公平的,不耍心機與手段的,是窮
人可以翻身的。
培養中學生開始探索自己、思考未來志業,以興趣為導向選擇大學學系就讀,否則台灣高
教最大的危機,是學生不知為何來念書,老師不知為誰在教學。
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