Re: [校園] 超沒必要的TA研習會

看板NTU作者uka123ily (NUNCA MAS)時間13年前 (2013/02/24 22:20)推噓3(5推 2噓 11→)

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好啦身為一個TA管考的負責人（不過不是台大XD），必須出來講講話，而且我自己也當過一年多的通識和語練的TA。到底TA研習有沒有意義，該不該舉辦之類的話題。講句坦白話，TA不想參加，我也不想辦阿。但是為什麼要辦？因為一堆TA不像TA阿。但另一句真心話，辦了有用嘛？沒啥用，要來不來的。來了不是裝死、睡覺就做自己事，我還寧可把錢還給學校或教育部。但以自己研究所當TA的經驗來想。我都會了，幹嘛去？但常常去了發現自己還很嫩阿，自己真是自我感覺良好。這實驗課（或是通識課）用的，我又不是？但常常有很多意外的收穫。反正當TA就這樣過阿，何必這樣上課？但去了發現認識其他TA，求救真的有人可以問。 -----矯情分隔線----- 但細究為什麼TA會不想來。一部分是因為研習打不到（TA以為的）點。另一部分是因為TA根本不知道自己想要或需要什麼。譬如溝通技巧，一堆TA從不會在學生面前拋頭露面。對他們來說什麼口語溝通根本是屁。往個方向想，如果用在日常生活或是上課簡報不也是不錯？但很多TA真的只會覺得干我屁事。舉這個例子是要說，研習只能給TA原則上的東西。要回去思考、吸收及應用才能用，若祇是覺得無用那真的沒人能幫助TA。這樣不管教什麼，上什麼永遠都對你無用。另外為什麼微積分跟普化助教不能聊不能交流？你就不會有一天是協助微積分以外的課程？會不會哪天老師開通識就被抓去當TA？我曾經有過一個TA他本來也是跟我抱怨他帶實驗課，幹嘛上啥團體討論。但是他有一天上課真的用到了，因為某組實驗一直做爆，老師課後請助教輔導，他猛然才發現輔導學生這十幾分鐘，帶領討論技巧還蠻重要。很多TA其實不知道自己當TA需要什麼能力。能不能適時輔導學生？能不能清楚表達？能不能促進學生學習動機？能不能........（太多不想說了）說這麼多，套用亞里斯多德的倫理學，你想當怎樣的TA？你想當個停滯不前、甚至敷衍了事的TA？還是勇於挑戰自己，不斷學習精進自己的TA? 你自己可以決定自己要當怎樣的TA。另外，研習要不要算錢？我都跟TA說你可以寫在工作日誌上，因為這是你的工作內容（義務），可以抵免你每個月的工作時數。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.134.17.166 ※ 編輯: uka123ily 來自: 220.134.17.166 (02/24 22:23) ※ 編輯: uka123ily 來自: 220.134.17.166 (02/24 22:24) ※ 編輯: uka123ily 來自: 220.134.17.166 (02/24 22:34)

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WiNtErPoWeR

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a5378623

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saidon

02/24 23:50, , 3^F

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所以囉，我們常常都覺得沒用，但其實到最後都發現其實好像錯的是自己。。如果真的不太care這TA的工作。那其實讓有熱忱的人來做也ok不是？？說穿了就是你想當怎樣的人而已。譬如為什麼學校教的出去都不能用？本來學校教的就不是讓你馬上上手阿。 TA也是只能原則性的讓大家都能學習一部分，但要量身訂做，除非要更多的人力與資源。像我一個人，如果要實驗、實習、一般課程、課輔都要辦研習，那殺了我吧。你多給我三四個人外加個一兩百萬還差不多，但沒人沒錢，只能取大家的交集。 ※ 編輯: uka123ily 來自: 220.134.17.166 (02/25 00:16)

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shanyanyu

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saidon

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saidon

02/25 00:36, , 6^F

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