我先出個聲吧
可能大家都忙或是天氣太冷了 所以板上冷冷清清
我現在的教學生活還算順利
家長大多屬"默默支持"的 出面要干涉老師教學的很少
跟別班比 學生算起來是乖的
大概是因為我喜歡恐嚇他們 也對幾個比較不守規矩的常"練功夫"吧
前陣子火氣很大 只要有一點我看不過去的
就卯起來破口大罵 別班的也照罵 真是不像樣
但我試過後真的認為 那是傷身又傷感情呀
時代變了 以前只有班上大條的才感跟老師嗆聲
現在不是囉 孩子在家不習慣被罵的
在學校老師在上面罵 他就在下面碎碎念
要嘛我得裝坐沒聽見 要嘛得把他揪出來再罵一次 真累人！
有時候溫柔的說幾聲 問幾句 反而挺有效的
但是火氣一來 真的很難降溫 要改改
但是畢竟是自己班的 還是覺得比別班可愛聽話
幾個調皮搗蛋的雖然天天給你出代誌
倒也不敢造次...... 只要給他一個嚴厲的眼神
就ㄘㄨㄚˋ的要死
但是綜觀今年這一屆新教材的施行
我認為孩子的包袱真的愈來愈沉重
國文一次段考考四課 但背的東西是以前的二倍以上
說真的 沒有減輕呀
健康這學期就已經換回舊教材來上了
數學下學期也打算用舊教材
數學老師說 下一屆的國一是建構數學第一屆 將會更慘
所以大家寧願接二升三的後母班 也不太想接國一新生
教改至此 教老師家長孩子何去何從
我也不支九年一貫精神貫在哪裡
只知學生依舊拚命補習 以求期考有個好成績
三年後把他們送進個好學校
我覺得這樣的想法無可厚非
教改真的是要改觀念 老師家長和孩子的觀念
而非在制度上教材上不斷變更
讓大家都不斷重新適應 累煞人也
不知各位在執教後想法有無任何改變？
以前會想去了解到你九年一貫為何東東
內涵、精神、原則......
現在我只想了解基本學力測驗
幫助我的學生三年後適得其所
說不要逼孩子唸書 我會覺得失職了
也許不是逼 我真的不看孩子成績來分類
那不公平 但是盯他們唸書
其實應該是他們父母對老師最大的期待
至於培養身心健康 孩子要求不高
只要老師不要依成績打人
課業不至於如此大壓力
我也認為不需要安排什麼主題式統整教材
製造出學校教育看似活潑生動的表現
只是累壞師生而已！
讀讀書 玩玩網路遊戲 下下棋 打打毛線
追求偶像 開心的打鬧 很平凡的國中生涯
我不覺得有什麼不妥
非得要給孩子如此大的期許 硬塞一個"多采多姿"的國中生活
孩子想要嗎？ 真的 我覺得好多事都是流於形式
真正要改的是心靈和觀念 這是真心話
給老師和學生多一點空間吧
學生只要下下棋 打打屁 就好高興 也認為比較不會緊繃
自動一點認真一點的 會自己做課外閱讀和涉獵
老師 就陪著他們走完這一階段
管他什麼課程計劃 認真上課就是
當導師才有這層體會 父母加諸孩子的 我要替他們執行
但青春期情緒不穩定的孩子
不要讓他因父母的厚望而失去年輕人的光彩
他們超討厭寫學習單的
尤其是老師丟下 學生要自己去找
好像是小學延伸上來的喔
這種九年一貫 灌爆了！
不是抗議 只是有這樣的想法
唉！ 我愈來愈囉唆！
連po文章都落落長！
--
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標題: 我先出個聲吧
時間: Sat Dec 14 14:56:44 2002
可能大家都忙或是天氣太冷了 所以板上冷冷清清
我現在的教學生活還算順利
家長大多屬"默默支持"的 出面要干涉老師教學的很少
跟別班比 學生算起來是乖的
大概是因為我喜歡恐嚇他們 也對幾個比較不守規矩的常"練功夫"吧
前陣子火氣很大 只要有一點我看不過去的
就卯起來破口大罵 別班的也照罵 真是不像樣
但我試過後真的認為 那是傷身又傷感情呀
時代變了 以前只有班上大條的才感跟老師嗆聲
現在不是囉 孩子在家不習慣被罵的
在學校老師在上面罵 他就在下面碎碎念
要嘛我得裝坐沒聽見 要嘛得把他揪出來再罵一次 真累人！
有時候溫柔的說幾聲 問幾句 反而挺有效的
但是火氣一來 真的很難降溫 要改改
但是畢竟是自己班的 還是覺得比別班可愛聽話
幾個調皮搗蛋的雖然天天給你出代誌
倒也不敢造次...... 只要給他一個嚴厲的眼神
就ㄘㄨㄚˋ的要死
但是綜觀今年這一屆新教材的施行
我認為孩子的包袱真的愈來愈沉重
國文一次段考考四課 但背的東西是以前的二倍以上
說真的 沒有減輕呀
健康這學期就已經換回舊教材來上了
數學下學期也打算用舊教材
數學老師說 下一屆的國一是建構數學第一屆 將會更慘
所以大家寧願接二升三的後母班 也不太想接國一新生
教改至此 教老師家長孩子何去何從
我也不支九年一貫精神貫在哪裡
只知學生依舊拚命補習 以求期考有個好成績
三年後把他們送進個好學校
我覺得這樣的想法無可厚非
教改真的是要改觀念 老師家長和孩子的觀念
而非在制度上教材上不斷變更
讓大家都不斷重新適應 累煞人也
不知各位在執教後想法有無任何改變？
以前會想去了解到你九年一貫為何東東
內涵、精神、原則......
現在我只想了解基本學力測驗
幫助我的學生三年後適得其所
說不要逼孩子唸書 我會覺得失職了
也許不是逼 我真的不看孩子成績來分類
那不公平 但是盯他們唸書
其實應該是他們父母對老師最大的期待
至於培養身心健康 孩子要求不高
只要老師不要依成績打人
課業不至於如此大壓力
我也認為不需要安排什麼主題式統整教材
製造出學校教育看似活潑生動的表現
只是累壞師生而已！
讀讀書 玩玩網路遊戲 下下棋 打打毛線
追求偶像 開心的打鬧 很平凡的國中生涯
我不覺得有什麼不妥
非得要給孩子如此大的期許 硬塞一個"多采多姿"的國中生活
孩子想要嗎？ 真的 我覺得好多事都是流於形式
真正要改的是心靈和觀念 這是真心話
給老師和學生多一點空間吧
學生只要下下棋 打打屁 就好高興 也認為比較不會緊繃
自動一點認真一點的 會自己做課外閱讀和涉獵
老師 就陪著他們走完這一階段
管他什麼課程計劃 認真上課就是
當導師才有這層體會 父母加諸孩子的 我要替他們執行
但青春期情緒不穩定的孩子
不要讓他因父母的厚望而失去年輕人的光彩
他們超討厭寫學習單的
尤其是老師丟下 學生要自己去找
好像是小學延伸上來的喔
這種九年一貫 灌爆了！
不是抗議 只是有這樣的想法
唉！ 我愈來愈囉唆！
連po文章都落落長！
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