Re: [閒聊] 大家會介意導師班的成績嗎
※ 引述《fangsweety (即將迎接嶄新生活)》之銘言：
: 進松農也一年多了
: 每回段考成績，班上國文總是拉不起來
: 不是沒有優秀的學生，只是後段班的啦啦隊太強
: 平均總是比人差
: 加上我又不喜歡強迫學生背書
: 考不好的頂多唸一唸 或者鼓勵一下
: 很少罵人罵得很兇
: 有時候真覺得自己似乎對學生太友善了
: 學生也就不怕我
: 換個角度 學生也比較會和我聊天
: 只是 看到成績表時 內心仍不免產生一些激動的情緒
: 大家會不會也介意成績呢？ꄊ: 年糕媽 妳回學校了吧？
: 改天再跟你約出來聊聊喔....
我頭一年教書的時候,也是導師班成績反而差
而且是很明顯的落後給科任班...
剛開始我也有些沮喪，不過經過這幾年的歷練
慢慢也接受了這樣的情況
只能說,學生的成績除了老師的啟迪之外,跟個人資質也有很大的關係
三年一世代,雖然我這屆學生比起頭一年帶的，真的聽話很多
但總覺得不如上屆學生來得反應靈巧..
更有甚者,常看到同事會不自覺拿現在帶的學生跟上屆相比，然後感嘆......
又比如看到新手同事，帶得心力交瘁的模樣
我覺得,我們雖不是太好,但也不算太糟:)
再論班平均,我認為這跟班級特質有很大的關聯
我自己的導師班可以排年級前三(國文)
但我的科任班卻老是倒數前三
其實我自己覺得我反而花在科任班盯功課的時間較多呢!
那個班的孩子,國文第一高分的遠是最後一名國文成績的兩倍以上
再加上班上打混的多踏實的少,成績一出來當然是慘不忍睹
至於我自己班上的孩子,第一名的成績並不算年級前幾名,但班上踏實念書的孩子多
整體成績表現自然比較好..
另外,威嚴跟親近兩者真的是非常難取得平衡,
往往要跟學生打好關係就可能會失去分際,
這是我還在學習的地方...
我的學生也不算跟我太親近,但我會鼓勵她們,有事可以來找老師聊聊，但不勉強
(我現在的導師班小朋友,一進金陵就把我冠上資深老師的頭銜...@@)
如果是適當的距離,也是ok的,對學生太好,就要看學生領不領情,否則可能會適得其反
這是我教了幾年書的心得,不知道其他同學的想法呢?:)
碧小芳有空來聊聊吧!
等教了幾年書,看的例子更多,你就會更領悟"師父領進門,修行在個人"的道理了:)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.31.175.225
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 3 之 3 篇)：