Re: 大發雷霆之後......
記得第一年當導師時 給自己的壓力也很大
雖然定了班規
但是 學生的狀況也層出不窮
打架的當場解決 最終還是希望學生能和平收場
其他上課講話的 傳紙條的
我都是利用早自習的時間算總賬及洗腦教育(說道理)
所以常常見到我的班外面走廊 有許多小青蛙(青蛙跳)
或是伏地挺身的健兒們
不管怎樣處罰 跟家長的聯繫是最重要的
有家長與訓導處的支持 導師才有威嚴
現在我是行政人員 失去導師的身分 雖有新的煩惱
但是卻也不用再為誰遲到 誰打人 誰掃地不認真 誰....等小問題搞的火氣大
只要把任課的班教好就夠了
等到以後我調了校...不知道會不會又落入地獄的深淵呢??
以前我的實習老師告訴我 何必生氣呢
只有讓學生生氣的老師 沒有為學生生氣的老師
這句話很有哲理...不知道大家參透了沒有
每次遇到學生的問題 我都會以這句話提醒自己
無論罵學生 打學生 都要心平氣和 別氣壞了自己唷 也別覺得自己殘忍
因為學生很奇怪 越嚴的老師 反而他們越是佩服 越是懷念
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標題: Re: 大發雷霆之後......
時間: Tue Nov 4 15:04:55 2003
記得第一年當導師時 給自己的壓力也很大
雖然定了班規
但是 學生的狀況也層出不窮
打架的當場解決 最終還是希望學生能和平收場
其他上課講話的 傳紙條的
我都是利用早自習的時間算總賬及洗腦教育(說道理)
所以常常見到我的班外面走廊 有許多小青蛙(青蛙跳)
或是伏地挺身的健兒們
不管怎樣處罰 跟家長的聯繫是最重要的
有家長與訓導處的支持 導師才有威嚴
現在我是行政人員 失去導師的身分 雖有新的煩惱
但是卻也不用再為誰遲到 誰打人 誰掃地不認真 誰....等小問題搞的火氣大
只要把任課的班教好就夠了
等到以後我調了校...不知道會不會又落入地獄的深淵呢??
以前我的實習老師告訴我 何必生氣呢
只有讓學生生氣的老師 沒有為學生生氣的老師
這句話很有哲理...不知道大家參透了沒有
每次遇到學生的問題 我都會以這句話提醒自己
無論罵學生 打學生 都要心平氣和 別氣壞了自己唷 也別覺得自己殘忍
因為學生很奇怪 越嚴的老師 反而他們越是佩服 越是懷念
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