Fw: [心得] 音樂創作-林怡君

看板NTHU_Course作者 (怕熱的肥宅)時間8年前 (2017/02/15 02:00), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
※ [本文轉錄自 candog 信箱] 作者: candog.bbs@bbs.cs.nthu.edu.tw ("FireBolt") 標題: [心得] 音樂創作-林怡君 時間: Wed Feb 15 01:19:36 2017 作者: idontknow (不知道) 站內: nthu.course 標題: [心得] 音樂創作-林怡君 時間: 2009/01/09 Fri 17:22:15 課名: 音樂創作 科號: GE 199600 老師: 林怡君 課本: 1.樂學原論 孫清吉 全音樂譜出版社 2.簡易作曲的方法 周惠萍 大坤書局 3.實用歌曲作法 李永剛 全音樂譜出版社 課別: 人文學領域 學分: 2 涼度:★★★★☆ 甜度:★★★★ (分數還未知的情況下的預估值) 介紹: 雖然他上面是寫說 "限會五線譜的同學" 不過其實你只要懂一點點點點就可以了 開學第一週會有五線譜測驗 不過不計分 (最難只考到半音階怎麼寫) 然後他會依班上的程度來教 像這學期 他幾乎是從基礎五線譜豆芽菜開始教 = = 我覺得上得超慢的 好像沒學到東西... (也許是我預期太高啦) 課本不一定都要買 不過通常大家會三本都買 三本的難易度是 樂學原論<簡易作曲的方法<實用歌曲作法 一學期下來 我覺得課本其實不用每本都買 上課會用到的只有樂學原論 如果你的程度是看不懂五線譜 或是只會看五線譜 不知道調性或和弦什麼的的話 可以只買樂學原論就好 因為一學期上下來 你大概只能學到和弦 連和弦的行進公式都還教不到 所以你就買一本樂學原論 上課跟著老師進度讀就好 除非你真的很有興趣 修完一學期還想要自己繼續進修 那樣的話再買另外兩本 如果你的程度是知道調性 大略可以哼出一些歌 然後自己填上伴奏的話 你大概不用去上課了 因為老師教的你應該都會了~~ 可以買簡易作曲的方法和實用歌曲作法兩本 上課覺得無聊的時候看也是可以 如果你的程度是懂樂理 而且知道一些藍調、搖滾、民謠等之間的差異的話 那你就買一本實用歌曲作法也就夠了 其他書對你應該沒什麼幫助 上課方法 大部分是他在台上講 然後發給大家五線譜 他會隨時叫大家在五線譜上畫東畫西 (畫個高音譜記號或是A大調音階之類的) 然後下課會把大家的五線譜收過去看 (有時候不會收) 不過都不計分 只是當作點名用 有時候會放影片一放就放兩個禮拜 有時候會請人來演講 (這次有請九降風的配樂來演講 我自己覺得收穫還蠻大的啦) 沒有期中考沒有作業沒有報告 (他會問大家想不想考期中考 大家當然都說不想...) 不過期末成發要找組別 然後自己創作音樂(兩分鐘以上)上台表演 這時候 什麼樂器都不會的人不就擔心了嗎?!!! 別怕 只要其他組員夠強 其實每一組出來的成果都還不錯~ 雖然有一點操 不過一學期也只累那麼一次而已 還好還好~~ 總成績: 目前還不知道 不過老師說 只要成發有出來 就不會太差 就等成績出來再補好了~ -- __ˍ(_▇▆' * _ ▆▇ ▁_ ▄▆▇.楓橋驛站.telnet://imaple.tw◣} = ▔﹊ *. @▂~+ ▃▂▁▂。▁▂ˍ_◢_▇.* ├=rom:140.114.208.53 ﹊ ̄﹊ ̄ ̄﹊﹊ ̄ ̄﹊ ̄﹊ ̄ ̄﹊@人 ̄ ̄﹊ ̄﹊ ̄ ̄﹊﹊ ̄ ̄﹊﹊ ̄ ̄﹊﹊ ̄﹊ ̄ CYL6033聽起來好像很有趣 原po很憨 01/09 18:02 bochen0409老師有計畫要開進階課 01/09 18:15 wallen補充課本全買約400元初 01/09 20:54 wallen此外老師評分依據是你的"譜"和"創作理念",非演出程度 01/10 01:14 wallen因此演奏技巧太爛不用擔心被打低分 01/10 01:15 SHarmony哇這次有期末成發了...老師的課進化好快!! 01/10 02:28 leeneil87 13/51 提供各位參考 96下的 01/10 12:05 honghong推薦這個很憨的原po 01/10 19:35 doncorleone原po主修通識 01/10 20:53 pdcgiant08推薦這個愛唱歌的憨原PO 01/11 01:55 jerryjhang推好老師!!! 01/11 19:01 zxc0312之前沒期末成發 一直考試很無聊 我分數83 4X%左右 01/15 20:34 wallen本學期成績84 6/46 沒想像中的甜:p 01/27 23:55 otwoeean82 12/46 滿失望的 02/12 23:54VQhz ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: candog (140.114.206.139), 02/15/2017 02:00:00
文章代碼(AID): #1OeqMY57 (NTHU_Course)
文章代碼(AID): #1OeqMY57 (NTHU_Course)