Re: 3
※ 引述《enshan (南台灣小萱萱)》之銘言：
: 今天心情有點down
: 或許是台北天氣冷ㄌ吧
: 覺ㄉ自己當ㄌ近一ㄍ月導師以來
: 表現ㄉ很散漫
: 就是小考或是作業缺教我都很少去盯
: 很多小事還是要我ㄉ指導老師來提醒我
: 我知道是我自己懶
: 降就算ㄌ
: 從前上課時都會要求學生跟我互動熱烈
: 現在也漸漸變ㄉ不想強迫他們跟我互動
: 結果學生也真ㄉ變懶散ㄌ
: 哀
: 你們覺ㄉ自己是怎樣ㄉ老師嗎?
: 我是不是該嚴格點ㄋ
: 我自以為自己夠凶時學生竟然會覺ㄉ還好而已
: 是不是老師真ㄉ應該表現ㄉ凶一點 擺出一點老師ㄉ模範比較好ㄋ?
: dear all...... please give me your suggestion....
我是這麼覺得啦..
當一個老師表現出熱忱時 表現得很活潑時
學生多少也會受到影響
至少....我的班級讓我有這樣的感覺
我發覺有時候如果我一進教室就表現出非常疲累的樣子
學生真的就會變得很懶散 而且很難控制
但是如果我的聲音一直都很大(當然..這需要靠麥克風)
而且一直把問題丟給他們 要求他們回答時 (ㄟ....這也是需要給一點獎勵)
他們會為了爭取加分而一直自願回答
所以有時候就算再累 我都會逼自己下台走走
逼自己跟學生互動----雖然降子上完課之後都會有種很怪的感覺
會不想說話..不想理人 因為更累了..而且是身心俱疲
至於兇不兇哦..一開始我覺得我面對學生時沒啥脾氣
結果學生就變得很黏我 特別是小女生
簡直就像是牛皮糖一樣 甩都甩不掉
後來我開始警告他們我的耐心也是很有限 並且真的對他們發過脾氣之後
情況好多了 而且學生終於會認清老師跟他們"等級"不一樣
有些在同儕之間可以開的玩笑不能用到老師身上來
實習到現在 我覺得好像兇一點真的比較好
至少降子壓得住學生 而且因為兇起來的時候看起來多半有點高深莫測
學生摸不清底子時就比較不敢亂來
但是要兇得有道理啦..也不能總是擺臭臉
不然學生會很容易反彈..
就降子..盈萱加油ㄋㄟ....
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