Re: [翻譯] ６月８日付　編集手帳

看板NIHONGO作者larrya (larrya)時間13年前 (2011/06/08 22:13)推噓0(0推 0噓 21→)

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※ 引述《sukikunai (小隼)》之銘言： : ６月８日付　編集手帳 : この短い文章を毎日書いていると、取り上げた出来事や書き留めた言葉をすべて記憶し : ていては身がもたない。忘れ去るのが仕事のようなところがある。それでも胸に刻まれ : て、そらで言える言葉が幾つかある : 每天固定寫著這篇短篇文章的話，要完完全全記住那些曾經舉過的事情或是曾經寫下的詞 : 句，是很耗費心力的一件事情。有些像是工作的內容，一但被遺忘掉，就很難再次想起。 : 但是也有一些詞句是深深烙印在心中，能夠將它默背出來的。 : たとえば、３年前の北京パラリンピック・車いすで２種目を制した伊藤智也選手が、金 : メダルの喜びを語った言葉。「生きてきた人生のなかで５番目にうれしい。子供が４人 : いるので」 : 例如說３年前北京2008年夏季帕運會，坐在輪椅上奪下了兩項金牌的伊藤智也選手，他獲輪椅競速比賽中奪下了兩面金牌 : 得金牌時，那段喜悅的得獎感言：「在我至今的人生中，因為前方還有四位孩子的緣故， : 所以得到第五名就很開心了」。我想這是我人生至今第五開心的事情。因為我有四個小孩 : たとえば両親を津波にさらわれた昆愛海(まなみ)ちゃん（５）が母親にあてた手紙。「 : ままへ。いきてるといいね　おげんきですか」 : 例如說雙親被海嘯奪走的昆愛海小朋友（５歲），她寄給母親的信上寫著：「給媽媽。我 : 還活著真好，你好嗎？」這裡的いきてるといいね我總覺得是指"媽媽妳還活著的話就太好了!" 可是又怪怪的，我不確定。 : 殺傷事件のあと、大阪教育大付属池田小学校を訪ねたことがある。祭壇の設けられた正 : 門に手紙が供えてあった。近所に住む子供だろうか、５歳の男の子のたどたどしい字で : ある。「８人のおにいちゃん　おねえちゃんへ　つよくなってわるいひととたたかいま : す」。心を凍らせた朝から、きょうで１０年になる : 在殺傷事件過後，我曾經拜訪過大阪教育大學附屬池田小學。在設置祭壇的大門口，供奉 : 著一封信。大概是住在附近的小朋友吧，是５歲小男孩那還不太熟練的字跡。「給８位大 : 哥哥、大姊姊，我要變得更強壯，和壞人戰鬥」。從那令人心寒的早晨至今日已經１０年 : 了。我想大概是住在附近的小朋友放的吧。「八位大哥哥、大姐姐們，我會變得更強壯，然後跟壞人戰鬥」一個五歲小男孩用他潦草的字跡這樣寫著。 : 三つの言葉を結ぶひとつの糸があるとすれば〈命〉だろう。大人たちも、あの坊やにな : らって誓うしかない。命を脅かす天災にも、凶悪な犯罪にも、「つよくなってたたかい : ます」と。 : 如果用一條細繩將三個字彙打一個結的話，那就是＜命＞字吧。大人們也只好誓言學習那若是有一條線，能將這三段話串聯在一起的話，我想這條線所代表的，是"性命"吧。 : 位小男生的精神。不論是威脅性命的天災也好，不論是凶惡的犯罪也好，都要「變得更強 : 壯，起身奮戰」。即使，遭遇到威脅性命的天災，抑或是遭遇到凶惡的犯罪行為，我們都要你翻的感覺會變成變強壯的是天災跟犯罪~ 我翻的也不是很好，大家一起討論看看有錯也請幫忙指正謝謝 : （2011年6月8日01時25分読売新聞） : http://www.yomiuri.co.jp/editorial/column1/news/20110607-OYT1T01203.htm -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.232.138.124

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