Re: 兩條橡皮筋的代價
※ 引述《superbon (要平安回來.............)》之銘言：
: ※ 引述《donashi (睡的好又睡的飽??????)》之銘言：
: : 不過後來他老大大發憐憫之心
: : 說：以後叫你們課代來借器材 其他人來借我都不會借給他
: 那我們每次去的人都跟他說是課代好了!!
: 如果他問起,我們就說我們課代常常換,要輪流當.....
繼續分析
為了創造以橡皮筋為核心的組織
本人以別人的立場為這位老大哥分析了五大基本法則
1. 將策略轉化為執行面的語言：承我之前寫的那篇，我已草擬了bsc
，不再贅述；至於策略地圖，改天有空再畫
2. 以策略為核心整合組織資源：以後辛苦在會計系工作的助教們，變成
Ａ保管紅色橡皮筋，Ｂ保管黑色橡皮筋…以此類推，
各司其責，若有閃失，提頭來見！
3. 將策略落實為每一位員工的日常工作：
策略認知：(1)在系辦樹立標語：「我要妥善保管橡皮筋」、「橡皮筋也有其人格」、「我愛橡皮筋、橡皮筋愛我」之類的精神標語。(2)助教要求來借電腦的人，簽切結書：如果電腦弄壞，無需賠償；但若遺失橡皮筋一條，照公平
市價(參閱IAMCAT的文章)加成５０倍賠償，並寫悔過書一紙！
激勵性的獎金制度：如果經檢舉者，處以刑罰２０天，並得以並科罰金５００元！
４．讓策略成為持續的循環流程：GO ON GO ON！JUST DO IT!
５．由高階領導帶動變革：由校長─院長─系主任─乃至系上每位教授，不斷
強化"橡皮筋"的重要，每個人午餐便當的橡皮筋由會碩一各課代收集，
每天晚上６：００之前送至系辦給老大哥
純屬虛構，如有雷同，純屬巧合
不要約談我，約談我就代表你心虛喔～～～～不代表本人立場
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