討論串[問題] 請問六八拍子的教學
共 6 篇文章
內容預覽:
拍號上面都已經解釋完了，我來說coda吧！. 原po所說的反始記號的教法，是有包括D.S.跟D.C.嗎？. 我通常都是畫小節，在小節裡面編號（1、2、3…). 然後按照反覆的小節順序寫出編號給學生看. 最後再重新出題，請學生寫出反覆演奏的小節順序. 如果一個曲子裡面，有D.C.又有coda的話. 我
(還有61個字)
內容預覽:
這是許多音樂老師常犯的錯誤. 有的還會說「8分之6拍」…什麼跟什麼…. 這種說法的確是比較方便. 要解釋正確的說法，還有點複雜. 不過我覺得可以先用錯誤說法來跟學生講(當然要聲明這是錯的). 之後再說正確的. 所謂的「拍號」並不是在指示有幾拍，而是在指示每小節的時值. (每小節有幾個*音符). (時
(還有543個字)
內容預覽:
你說的兩個解釋本來就是循序漸進的,. 我都是先用第一種解釋讓學生先理解6/8拍的結構,. 等確認學生懂了以後再帶入第二個觀念.. 基本上拍號的結構就是上面的數字告訴你每小節有幾拍，. 下面的數字告訴你哪種音符得到一拍,. 下面的數字4代表1/4所以是四分音符得到一拍,. 2代表1/2所以是二分音符得
(還有172個字)