Re: [職場] 家長似乎不太相信我? (很長，慎入)
※ 引述《carolinegulu (喵)》之銘言：
: 我是大三的學生，從小唸音樂班上來，主修豎笛
你好,我是吹長號的,雖然目前不是吹豎笛,但是國中時期也曾經吹過兩年豎笛.
目前正在等待國家征召,到軍中服役,然後出國繼續唸音樂.
: 去年五月接了一個音樂教室的豎笛家教，是我的第一個從初學開始教的學生
: 她要考國中音樂班（現在小六） 副修
: 我因為沒教過初學的小孩，所以從選吹嘴、課本、還有教學方式都戰戰兢兢的問了老師
: （不只現在的，連以前的老師也被我打擾過幾次ＸＤ）
選擇吹嘴也是一門很重要的學問,無論是銅管或是木管,
有這次的機會讓你好好思考,好好學習,真的很難得.
: 總之我覺得我是很認真的在教這個學生
: 但媽媽給我的感覺就是，她覺得我年紀還小，所以不太相信我的教學方式
: 更由於小朋友的姐姐是學校管樂團的成員（也吹豎笛）
: 所以常常會提出一些意見，小朋友的媽媽就會來問我，講的好像是我沒有好好教她一樣。
: （與其說是意見，我倒覺得那更像在扯我後腿，像是她覺得妹妹的音色不好、跳音很虛、
: 手指跑不快之類的。
關於音色的問題:
姊姊覺得妹妹音色不好,那位妹妹除了原PO老師你的音色以外,是否聽過其他健康的音色呢?
如果沒有,那是不是有機會帶她去聽音樂會,或是多替他做些音樂欣賞的部份.
我覺得音色在管樂器演奏中,冥想佔了很重要的部份,
我們的音色常常跟我們所認知的"好音色"會有很多的共通性,受到潛意識影響.
而學貴慎始,通常第一位老師的影響真的很大.
至於那位姊姊在文章中這樣感覺起來也才國中高中,又清楚什麼是好的音色嗎?
這真的是令人懷疑的地方.
不過我覺得音色沒有絕對的好,因為派別實在太多了,
每個人的身體結構也都不太一樣,所以適合的也不一樣.
: 但我必須說，這個小女生一個禮拜也才練兩次樂器，一次一個小時，我不認為這樣的練
: 琴時間能讓她的程度好到哪裡，尤其她對音樂的理解力並沒有很好）
我一直都認為,每天半小時,勝過一週只練一兩次長時間的.
(不過這只適用於剛開始,像現在練樂器每次都是兩小時起跳= =)
建議原PO可以寫些簡單的基本練習當他每天要練習的功課,讓他每天練過一次.
(至於什麼時候練,我建議可以詢問家長是否可以在晚餐前半小時練個半小時,
或是晚餐過後休息一下練個半小時,重點就是讓他們每天都練到樂器,
並且有實際的內容知道該練些什麼,畢竟小朋友有想法的真的不多,通常都只是照本宣科
這時候老師就很重要,必須要了解小朋友的程度去設計這個階段的練習內容.)
: 我曾經跟媽媽說過，才學一年，又要考音樂班，除了多練習還是要多練習，
: 但媽媽的說法是小女生功課很多，然後已經花很多時間在準備音樂班的考試，而且她也
: 沒有看電視了blah blah blah
: 聽了媽媽這麼說，我實在不知道還可以說什麼...
: 去年十二月底，媽媽就開始要我拿考試的曲子給她練習，我覺得還蠻囧的，副修考試最
: 多聽兩分半，為了這兩分半需要練五個月？？
事關前途,我覺得無論副修考試聽多久,都該調整學生狀態讓學生全力以赴.
: 不過我還是在一月底拿了幾首曲子給她練練看
: 今天那個媽媽一來就說
: "老師，那個曲子可不可以換回聖桑那首啊？
: 她鋼琴老師說現在吹的那首太簡單了，不會高分"
: （我讓她吹過幾次聖桑奏鳴曲第二樂章，由於我認為她大概吹不太起來，
: 所以預定讓她考的是M. Yost的Allemande，比較簡單，但至少比較有把握）
: 我說"現在這首比較簡單，但是也比較有把握，不一定吹難的曲子就會比較高分，
: 也是要看她對曲子的掌握度如何啊"
: 媽媽說"可是她鋼琴老師說前年有一個小朋友也是考聖桑，然後就考上漳和了，
: 鋼琴老師說吹這個比較好啦
: 而且鋼琴也是啊，之前有一個彈莫札特，另一個彈貝多芬，彈貝多芬那個就比較高分"
: （到這邊我覺得有點生氣）
關於選曲的問題,我真的覺得你應該更委婉的跟家長溝通.
從文章的內容,家長真的不懂,鋼琴老師也似乎不懂.
考試最重要的就是把自己的實力展現出來,
當然選曲不是要選擇完全沒風險的,可以有挑戰性,
但是要有適度的挑戰性,而不是選擇考試去放炮.
如果選擇太難的曲子,除了小朋友會練得很痛苦,
考試也發揮不了實力,裁判評審們只會對他留下"失誤不斷"的印象.
我覺得你應該跟家長強調這點.
: "鋼琴老師會吹豎笛是不是？"
: （我這句話很衝，但是我真的覺得很不舒服，之前也是鋼琴老師說要早點拿曲子，
: 這次又是鋼琴老師說這首曲子不好）
: "唉唷不是啦，就是鋼琴老師有一個朋友是吹豎笛的，小朋友有給他聽過啊，他說我們
: 家那個可以吹的起來啦"
: 於是我說，"如果你們真的那麼想吹聖桑，那就吹啊，每個人都可以吹聖桑，只是吹不吹
: 的起來的問題而已"
: 然後我就去上課了，整節課聽著不成樣的、超慢、手指超不平均的聖桑
: 最後壓死我的一根稻草是，我開節拍器，想要告訴小朋友這首曲子應該要吹多快，然後
: 她離那個速度還有多少距離，
既然家長堅持,而且當初還有五個月,真的很長.
我覺得你應該讓小朋友從唱譜開始.
可以用唱的就行了,不用唱音.(有舌奏要配合點舌去唱,我想你應該明白我在說什麼.)
當然 要是可以每個音都唱也好,他印象會更深刻,以後比較不會有錯音.
然後研究一下這首曲子大該需要哪些技巧,
然後拆解困難部份,設計成各種東西給小朋友做日常的基本練習.
無論是哪種樂器,基本練習與拆解困難的部份來練習都是很重要的課題.
: 她說"鋼琴老師說不用吹到104這麼快"
: 我說"鋼琴老師到底還說了什麼"
: 她說"鋼琴老師比較有經驗啊，她教過很多上漳和國中音樂班的人..."
: ＯＫ，所以小朋友跟媽媽都覺得我太嫩，所以寧可聽一個有經驗的鋼琴老師告訴她們
文章到這邊,其實我蠻好奇那位鋼琴老師的背景...
也好奇他所謂朋友也吹豎笛的那位朋友的背景.
不過教學經驗真的也是很重要的累積,
會弄到這麼僵,從文章感覺起來也是經驗所致.
當然我不認為賺人家錢一定要表現虛偽河蟹,
重點是你要誠懇的真實的指出問題所在,
你沒有辦法用家長能理解的語言表達給他聽,
這也是功力問題,教學,溝通,都很重要,缺一不可.
尤其這家長的態度這樣,表示他真的很希望小孩好,這時候溝通更顯得重要.
: 豎笛到底要怎麼吹、怎麼考試
: 回家的路上我實在覺得很想哭，我自己豎笛吹的還可以，也曾經教過幾個家教、陪練
: 過幾個音樂班的小孩，我就算年紀輕，也會問老師要如何帶學生，但我真的不懂為什麼
: 家長會這麼不明理。
: 朋友聽完我的遭遇，跟我說，妳還是叫她們另請高明好了，如果到時候她考不好，那個
: 媽媽一定會怪妳
: 我很想，真的很想，因為我無法忍受這麼不信任我的媽媽，
: 我不缺錢，教音樂教室是為了想培養經驗，
: 但我又覺得我不應該現在說要辭掉，剩下一個半月要考試，繼任的老師大概也會覺得
: 很為難，我自己也會覺得沒有把一個工作做好。
: 我真的覺得很煩...
: 謝謝大家看完這篇落落長的文章...
剩下一個半月,真的已經有點晚了.
希望你能更加思考,要如何突破這個困境,請加油.
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