[新聞] 英聽測驗 苗栗多數學生「約略聽懂」

看板Miaoli作者 (挖洗獨孤真ㄟ)時間9年前 (2014/11/15 00:02), 編輯推噓18(19137)
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http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM3/9065007.shtml 英聽測驗 苗栗多數學生「約略聽懂」 【聯合報╱記者胡蓬生、黃婕/苗栗報導】 2014.11.14 04:23 am 高中英語聽力測驗成績昨天出爐,苗栗縣多數學生成績落在「約略聽懂」的C級,不少人 準備明年2月再考一次,但大多認為大學入學採計英聽的學校並不多,不擔心影響升學, 不少學生認為「城鄉差距」確實影響他們的英聽表現。 104學年度第一次英聽考試11月1日舉辦,分上、下午2場,苗栗區共有1436名考生報考; 英聽成績分A、B、C、F4個等級,以高中階段詞彙及句型構成的敘述或問句,拿到A的學生 是「幾乎完全聽懂」、B是「大致聽懂」、C「約略聽懂」、F「僅能聽懂少部分」。 國立苗栗高中有518名高三學生報考,拿A的有14人、B132人、C335人、F等級27人,另有 10人缺考,大半學生都是C級;國立竹南高中485名學生參加英聽測驗,15人拿A、171人拿 B,另外299人拿C及F,校方認為整體成績不如預期,一些學生已準備明年再考一次。 「我不會擔心啦!」苗栗高中學生江國凱入學的基測成績404分,當時可上建國高中,但 他選擇在家鄉就近入學,雖然在校各科成績優異,但這次英聽卻只拿到C。 江國凱說,明年要再考一次,有信心提升到B,由於他心目中的理想大學志願並不採計英 聽成績,所以不擔心英聽成績差會影響他的升學目標。 苗中好幾名沒拿到A級的學生都決定「再考一次」,大家異口同聲認為苗栗學生與台北等 都會區學生相較,英聽能力確有「城鄉差距」,畢竟能接觸到的英語環境相對少了許多。 另外,測驗分上、下午,題目難易不一樣,讓測驗也多了「運氣」成分,還是統一辦一場 較公平。 拿到A的劉詠家認為運氣、城鄉差距都影響苗栗學生的英聽表現,但她認為城鄉差距靠自 力努力,投注心力學習,還是可以克服的。 ------------------------------ 由於科技進步 ICRT 空音 advanced 鄉下小孩也能輕易取得 那為何還會有差異呢 是否努力不夠 還是 都市有專門練英聽的補習班呢 抑或學校設備 課程呢????????????? 有沒有人才願意 指導一下 讓留在家鄉的小孩 不會大幅落後呢 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.78.113.32 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/Miaoli/M.1415980931.A.CFD.html

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沒有自學意願沒用,問題不是資源
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我也覺得這個跟城鄉差距沒有太大關係
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這次英聽我因緣際會之下有去監考,題目不難
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想知道建台的成績統計
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我覺得城鄉差距還是有差 但是差的是整體氣氛 不是資源
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還有視網膜效應,台北也不是每個中二生都強,刻板印象爾
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應該是跟班上風氣有關
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認同真的就是差在氛圍
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高中時每週末都聽ICRC weekend top20 要拼學校要做很
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多努力
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強迫學習跟多語系國家於環境影響下的學習是不同的
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就像學客家話,是不是在客家人環境成長有差異
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同意五樓所說,城鄉差距差在氣氛以及對英聽重視程度,個
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人高中在建臺英文算是中前,但大學來到臺北前端學校英聽
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算是倒數的差QQ前陣子中高聽力也是壓底過,英文真的重要o
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rz
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最好城鄉差距沒有差,不然苗栗怎都是22k以下工作
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連師資都未必比都市好了
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語言學習不是只看師資
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樓樓上的 有也不錯啦 不然就只能去後龍種田好了
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後龍高鐵通車就經濟起飛囉,都不夠賣了,哪來的田可種?
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11/15 22:51, , 22F
我們還要克服城鄉差距 城市的都不用克服自然高了一截
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而且去過台北就知道 外國人滿多的 ABC的華僑也很多
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環境真的有差 語言就是要靠環境才學的快
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扔到美國1年和在苗栗苦讀10年 誰會比較猛?
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語言環境不是只有外國人一項;浸潤式語言學習只是信仰
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你知不知道很多外國人在台灣生小孩了國語還講不好?
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所以問題在外國人多不多英文招牌多不多嗎?別搞錯癥結
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城市的外國人再多 有些人終其一生也沒機會跟他們聊天吧...
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比起來不如說產業結構...很多孩子父母的工作都用不到英文
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他們也覺得以後像父母那樣也能過日子 沒動力學英文
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承認城鄉差距吧,新聞不是三不五時統計台大新生中台北市
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籍佔的比例多高?如果教學資源沒差為何一堆父母千方百計
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在小孩還小就丟到台北上課?
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如果師資教學資源沒差,為何科學園區實驗中學一堆父母搶
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破頭要把小孩送進去?
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11/17 09:05, , 37F
環境就是城鄉差距啊~~~
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教學的資源多寡也會有影響
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因為沒甚麼接觸到需要用英文 學生也沒甚麼自覺 環境
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就這樣限制住想法 當然師資資源有差但我認為還是環境
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HC是真的搞不懂城鄉差距 而且盡是舉一些特例
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我的重點是放在環境 你就是要挖外國人出來說嘴 真無奈
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你的中文聽和說需要學嗎? 不需要 因為環境造就不用學
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有環境自然想學的人會學得更快 不想學的也會學到一點
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但可悲的是城鄉差距造成 想學的人沒那種環境卻被認為實力差
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而被歸類為不想學的人 想學卻沒有好老師 也沒有環境
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唉 我是為苗栗子弟想學的人卻沒有好環境而抱不平
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11/17 16:27, , 48F
真的是整體環境有差(我住苗栗但在新竹讀書)
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學校真的要多做努力,樹立風氣後,才會比較有感。
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苗栗就真是安逸環境
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11/17 21:23, , 51F
J板友 按照你的標準 全台灣大概除了外語學校沒有地方可以
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現在「資源上」並不會有太大差距 有些學校也是有外語教學
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11/17 21:28, , 53F
想學的人沒環境?學校不是環境?誰決定想學或不想學?
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11/17 21:29, , 54F
現在學生能力好的有興趣的 會自己找外語小說來讀
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目前學生的程度 可能連「課本裡」的內容都沒學好
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11/17 21:31, , 56F
究竟還需要什麼資源呢?究其因 不過是風氣造成的整體落後
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11/17 21:32, , 57F
像樓上幾個推文說的 沒自覺 很安逸(跟其他縣市比很舒服)
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