Re: [請益] 黑掉了嗎?

看板Master_D作者 (地圖)時間13年前 (2012/10/10 10:46), 編輯推噓3(302)
留言5則, 4人參與, 最新討論串2/2 (看更多)
你不用太介意 畢竟老師其實都知道專題生的能耐在哪裡 照你的文章來看,你應該也蠻常跟老師見面,代表老師其實十分掌握你的進度 如果他覺得你做的很爛很丟臉,拿去推甄是砸他招牌 他早就會跟你說了 所以那為什麼老師會這麼說? 版友的推文是蠻有道理的 我的論文去投研討會時老師就有要我投出去的paper要把那些關鍵的推導證明拿掉 不要寫太詳細或是太明白,模糊帶過,我們自己知道就好 甚至我投的paper中使用的方法還是錯誤百出的,雖然當時已經修改好 老師依舊要我就拿之前的投就好了,研究多少都會希望有點保留 不過當然這樣也有風險XD 我研討會就被評論人批評到臭頭 大概是真的以為我的論文就是那樣的半成品吧 還好我老闆有幫我暗嗆回去 ※ 引述《ax227762 (老波)》之銘言: : 版上碩士前輩好 : 目前我還不是個碩士生 只是大學專題生 : 不過今天發生一件事 滿難過的 : 想來請益這是不是正常的... : 近來推甄的時候 想把我的專題研究報告一起附在資料裡面 : 因此把之前寫的各個部分開始細修並排版 : 過程中和老師修了快十次 : 修的時候當然也是被電 不過後來就是越電越少 : 但是 : 就在我提到說想把專題初稿當成備審資料寄出去後←轉捩點 : 老師很像不太情願 : 每次找她 她都會再問我說"你確定真的要寄嗎?" : 我就直覺地回答"摁啊" : 然後老師就不講話 : 或是說要不要寄PPT(我心想 PPT不是只有圖和標題嗎 囧) : 直到最後一個禮拜的時候 : 因為老師很忙 我約不到時間 : 原本我想請她在我的專題上簽名 (有的學校有要求 不過我推的學校沒有) : 後來想想她每次都問我 應該也不太想幫我簽 : 又約不到老師 : 我就想要直接印出來去寄了 (大概寫了30頁左右) : 全部弄好後 只差老師的推薦信 : 其實我在想 老師會不會忙到沒有看我最近寄給她的專題初稿 : 因為推薦信是趕出來@@ 早上去找她時候 她說下午再找她拿 : 下午去找她拿的時候 她正好在跟別人講話 : 她把推薦信拿給我的時候 又再問我一次 "你那個專題要寄出去嗎" : 我 "摁" : 她回 "那你封面要打上初稿這兩個字 而且把我的名字拿掉" : 我心裡震驚一下後很快回 "摁 好 謝謝老師" : 離開辦公室的時候 : 幹= = 難過到不行 : 心裡想 我原本就是說了要交初稿 老師是忘了 誤以為我要交正稿? : 但是要把名字拿掉 也太誇張了吧 : 我都在自傳寫到有幸加入某某某的實驗室了 (她有看過自傳) : 而且我怎麼可能自己無中生有生出一本 這本老師也有出力啊 : 我後來還是直接寄出去了 : 並且開始調查其他人專題初稿的情形 : 有的人是老師簽名 有的是學長姐修老師知道但沒有看 有的是學長姐修老師不知道 : 也問了跟我同實驗室的專題生 老師也有幫她改 但是老師是不知道她要當備審資料寄出的 : 她也掛名寄出去了 : 後來也厚著臉皮要了成績好的同學的專題初稿看看 : 裡面也是有一些老師不斷提點的小錯誤 : 讓我一直在想 老師真的有看過我的初稿嗎 : 是真的有這麼差嗎 還是差到連看都不想看 : 下午坐在圖書館就一直翻著自己寫的初稿 : 也有一股衝動想要拿去給別的教授看看 : 問問這本真的有這麼差嗎 差到老師不願意名字在上面= = : 想了一秒後就放棄了 也不可能真的這樣做 : 心裡一直覺得"把名字拿掉"是滿重的話... : 版上有前輩遇到教授說過這種話嗎? : 這句話是代表我黑掉了嗎? : 不知不覺就打了落落長 都變[苦水]了... : 後來也想到 要是老師事後追問我說 "寄了嗎? 名字有拿掉嗎?" : 那我到底該回她 "拿掉了" 還是要回她 "痾.. 我沒拿掉.." : 唉 都要四點了 : 就.. 先謝謝版友有看完文章 囧 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.174.201.212

10/11 09:51, , 1F
................
10/11 09:51, 1F

10/13 18:04, , 2F
雖然知道這不是新鮮事 也幫教授模糊帶過幾次了 但每次遇到還
10/13 18:04, 2F

10/13 18:05, , 3F
是會心覺得怪怪的...
10/13 18:05, 3F

10/15 16:07, , 4F
這種作法不如不要參加研討會
10/15 16:07, 4F

10/16 18:10, , 5F
就是想要去聽別人的,但是不想講給別人聽的心態吧
10/16 18:10, 5F
文章代碼(AID): #1GTE5fcV (Master_D)
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇):
文章代碼(AID): #1GTE5fcV (Master_D)