Re: [請益] 研究和修課的平衡
也許G大的意思是想修跟本身論文相關的課程讓自己更了解
但卻在實驗跟修課上取不到一個時間的平衡點
而非探索想找出自己的興趣進而做相關之研究
如果是想藉由修課而來找出研究方向
那麼S大的文章真的是個非常好的分享
如果是論文方向已確定而想藉由多修點與自身論文相關的課程
讓自己更了解的話
那麼我建議，研一就專心修課，研二衝刺實驗
但是這樣可能有延畢的風險，如果是需要長時間連續性的試驗
所以我強調"在能力範圍內做可以做到的事"
如果G大的試驗是須從研一到研二須不間斷做的
還是建議課修自己想修的又可以負擔的範圍內就好
再不然就是像我這種不太好的示範
研一修課完全不碰實驗，研二就天天做實驗外加研畢半學期才完成
修課多的話 要有一點認知
時間會被課堂時間、一堆報告佔滿，其他時間也因此被壓縮
如果被報告壓得喘不過氣時
其實這樣是蠻累的，學習品質也會下降
我想實驗和修課的多寡比例及時間分配
還是得以自己能力範圍內去衡量哪個孰輕孰重才是
※ 引述《synchronous (我想騎車騎車騎車)》之銘言：
: ※ 引述《GSHgirl (小萍)》之銘言：
: : 其實唸研究所我很想多修很多課來讓自己多了解一點
: : 可是長長因為要做實驗被壓的沒辦法修很多課
: : 大家覺得該者麼樣才能做調適呢
: : 謝謝^^
:
: ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
: ◆ From: 61.228.39.58
: 推 jahire:在能力範圍內做可以做到的事，我當初也是瘋狂修課，然後研 01/18 14:05
: → jahire:二衝刺實驗多延了半年，基本上我是覺得修完對你論文有幫助 01/18 14:06
: → jahire:助的課程就好了，其他有興趣的為次要，準時畢業要緊 01/18 14:07
: → erotic:我資工所的室友，碩一就能把畢業學分修完了，好爽哦 ^^ 01/18 16:55
: 我想推文者在實驗室的定位，應該和原PO不太一樣。
: 原PO就是無法瘋狂修課才上來問的吧。
: 沒有人想研究半吊子、修課也半吊子...
: (都能顧全的強者，就不在以下討論範圍之內了。)
: 能碩一專心修課，碩二專心研究，是最"理想"的狀況。
: 我非常羨慕能瘋狂修課的人，哪怕是硬課啊。
: 唸大學時，修滿了規定數量的實驗，再額外多修兩個，滿足我的求知慾。
: 實驗大多吃力不討好，分數又不上不下，很少人會額外多修幾個的。
: 但在沒有外力干擾下的學習，我非常幸福。
: 進了研究所。
: 我一開始也有心要修很多課，並盡量拉高成績，
: 碩一上修四門，旁聽四門。書也都買了，考古題也都蒐集好了。
: 開學兩個星期過去，退掉一門，旁聽減少三門。
: 剩下三門主修，一門旁聽。期中考還稍高於班平均。
: 漸漸力不從心，那門旁聽也沒有時間去了，雖然我超想聽這門課的。
: 但我得和現實妥協。
: 我極度厭惡，落後=>花更多時間補救=>落後=>再花更多時間補救的惡性循環。
: 不過，我這一學期始終在這個循環，跳脫不出來。
: 如果從來沒有落後過，順順地跟上進度，學習是可以很輕鬆愉快的。
: 目前兩科學期成績出來，一科稍高於班平均，一科稍低於班平均。
: 80幾分乍看之下，似乎還說得過去。但是我覺得這成績，非常難看。
: 先講稍高於班平均這科好了，這科，我讀得似懂非懂，
: 老實說，我根本不知道我在唸什麼鬼...
: 在我心中，是實實在在拿了一個大大的不及格。
: PASS是PASS了，但違背了我當初想在這門課中吸取"箇中精華"的目的。
: 有經驗的人都知道，唸"通"的話，拿的分數是遠遠超過80幾分的。
: 稍低於班平均這科，作業很多，程式寫出來，沒有時間驗證，
: 印好紙本，都是deadline當天的清晨了。
: 這科因為有寫到一點點程式，多少有學到一點東西。
: 但期中期末考，沒時間準備，就只好亂寫一通了。
: close book，懂但不熟是拿不到分數的。我很惋惜沒有讓我"熟"的時間。
: 這科分數雖然較低，但我比較釋懷，畢竟作業和project分數都是我扎扎實實打下來的。
: 因為都是獨力完成的，沒有人可以討論。
: 因此，我常常想，修課規劃了這麼多，但很多事情非一己之力可以決定的。
: 我因為接計畫，經歷過學期初的課表大改。
: 也陷入了落後的困境，一旦落後了，往往得花更大心力去追回來。
: 我相信，僅僅專心修課，進度抓緊，對我來說，90幾分真的不是難事。
: 學習成效更不是90幾分可以量化的，進度抓緊的踏實感，
: 一踩空，就等於跟這科說掰掰了，接下來，做的只是表面的PASS罷了。
: 如原PO所說，想多修一點課來瞭解自己，我也認為這是個不錯的方式。
: 但前提是，你不能太早被指導教授定位，
: 做一個可能連你都不太清楚有沒有興趣、有沒有潛力的題
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完整討論串 (本文為第 3 之 3 篇)：
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