※ 引述《belldany (~)》之銘言：
: 我是文學院歷史系的學生 昨天跟老師meeting
: 老師就說:xxx,看過你的paper,我發現你三年內要畢業好像有點困難....
: 當然碩士也不是我在唸,你可不可以畢業對我來說沒差,
: 說真的我覺得你不夠認真....你可不可以寫比較"像樣"的文章再給我看?
: 聽了這番話,望著老師在paper寫著一句又一句對內容的批評,我真的覺得很難過...
: 雖然我知道老師他剛從國外回來,而且我是他第一個學生,
: 不免會用他自己的程度來與我比較,當然也相信我會學到很多東西...
: 但是我的程度不好,看英文很慢,老師他有點不太能理解
: 他可以至少一個月看二.三十本以上的原文書,至少一個月寫兩三萬字以上的評論...
: 為什麼我一個月做不到他的五分之一.....
: 所以他認為我不夠認真....交差了事....
: 回去之後我真的很難過,哭也哭不出來,徹夜難眠...
: 想想自己真的好笨,根本不適合做研究,質疑自己怎麼考上碩士班的?
: 經濟的壓力也沒辦法讀太多年碩士....
: 該怎麼辦?更認真用功也許是一個辦法,
: 想問問大家怎麼排解這樣的情緒???有人跟我一樣嗎???
這個版上讀文史的好像真的很少，至少很少發言。
我覺得你的老師講話是直接了一點，
我自己碰到的老師，有一些在台灣也算是相當重要的學者，
其實大多都相當寬容和善勒。
或也可能是你沒有心理準備，因此覺得老師的話特別刺耳。
聽到這樣的話，任誰都會有情緒的，
旁人除了跟你說：不要難過，其實也很難幫的上忙。
情緒還是要自己排解。
你的敘述還是有一點模糊，
不過看起來，這一篇paper是可能跟你畢業論文有關的草稿之類的？
我也不是很清楚你跟指導老師的關係大概是怎麼樣的。
所以以下的想法也許可能根本幫不上忙。
但我覺得現在應該要思考的，或許是怎麼擺脫這樣的困境。
（而不是單純處理情緒的問題，否則這種情緒會常常糾纏著你的）
最簡單的方式，當然就是放棄。
如果你真的覺得過不去的話，那這也未嘗不是一條路，
誰說非得要研究歷史不可呢？這有什麼了不起的呢？
不過，如果想要繼續作下去的話，
或許你就得把目標定清楚。
首先，老師到底給了你哪些批評呢？整理一下。
是有建設性的嗎？如果沒有，你最好趕快跟他問清楚，
否則你永遠都不知道他的標準在哪裡。
明確的問清楚該怎麼改善。
你也可以問他什麼叫做「像樣」的文章，請他給你一些範本。
如果你覺得自己英文不好，我覺得也不妨直接跟老師說，
除非你的老師母語是英文，
否則他總是有一段「英語不好」的時間，
不應該完全無法理解。
當然，你的老師也有可能是完全不可理喻的那種，
完全不給建設性的批評，完全無法給你鼓勵和幫助。
這是很麻煩的狀況，不過為了存活下去，
我想還是得想一些辦法。
換指導教授其實不是一個很好的選擇，
除非你確定本來這一個老師寬容大肚，
不會找機會報復你。
不過，我覺得人文學科常常是獨立的研究，
師長輩往往只能給一些指引，書還是得自己讀的。
所以或許可以在指導教授之外，
找一位跟你脾性比較相合的老師，多多跟它請益。
（類似地下的指導教授。當然不要被本來的指導教授發現了。）
也就是說你必須先釐清跟指導老師的關係。
你為什麼要找他呢？他能給你什麼幫助呢？
你們的關係有什麼可改善的地方嗎？
如果這個關係釐清了，接下來也就是自己努力的問題了。
如果你覺得讀英文很慢，那就要多花一點時間看，
提昇閱讀的速度。
如果找不到方向，那就要多花一點時間廣泛的閱讀。
我覺得覺得自己很笨或是不適合作研究，
是人文學科常常會碰到的質疑。
畢竟人文學的領域實在太廣泛了，而且彼此之間往往無法切割開來，
比如說當你研究宋史時就會碰到唐史啊、遼金元史啊等等問題，
這時候如果剛好出現一個唐史專家，
你突然就會覺得很沮喪，覺得自己唐史好差。
可是想一想這本來就是術業有專攻，
人文科學本來就是需要時間去累積的，
不可能什麼都知道啊。
一個西洋上古史的大師，可能根本搞不清楚編戶齊民是什麼鬼。
所以不需要覺得自己很笨啊等等的。
最後，如果你沒辦法讀太多年碩士，
那麼你就必須找到一個可以畢業的方法。
這不是廢話，
而是說你要找到一個正確的，可以在短時間內，
以你現在的的實力可以完成的題目。
這勢必不能太大，史料也要盡量的集中而且不能太多。
你或許可以看看你有興趣的領域的文章，
他們做了哪些東西。
通常他們也可能會提到，還有哪些東西值得作。
同時你也可以趁機知道這個問題所需要的史料大概是哪些。，
而你只要在那些中間，
找到一個能對既存知識體系有一點小突破的點，就可以了。
大概是這樣，
不知道有沒有幫助，也許只是胡言亂語。
只能說加油囉。
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