[閒聊] 台灣不適合推動華語與英語的雙語國家
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主題:台灣不適合推動華語與英語的「雙語國家」
疫情嚴峻,台大所有的課程都改為線上教學。與同學們只能在空中交會了。
在我這學期開設的「台灣語言與社會」中,這是台大第一次有這樣課名的通識課。
我從沒有想過,上這堂課帶給我的興奮與奮力,超過我之前所有教過的研究所課程。
像是拼命般,從週末到隔週上課,努力著每一張投影片。
因為我知道,只要台下這群台大的學生,成為未來能改造台灣語言生態的生力軍,這樣的
課程就有了意義。
從「語言」重新建構台灣的歷史,是現在非常需要的論述。
被殖民者通常不知不覺被「溫水煮青蛙」,不知道自己的語言竟然被國家暴力所禁止與取
代,現在大家逐漸遺忘台灣人民曾為了爭取自己的語言走上街頭的故事。
民進黨執政者也開始在公開場合不說本土語言了,還想推動以英語與華語為主的「雙語國
家」,真是讓人嘆了口氣。
我們不反對英語學好可以與世界連結,但反對用整個國家的力量去推動一個不是本土的語
言,而且宣示台灣為華語與英語的「雙語國家」。台灣早已經是多語國家,應該珍惜原本
的多語的資源,而把重心放在語言的平等上。還有,我們要注意的是,世界上講英語的亞
洲國家,都是被英國(如香港、新加坡、馬來西亞)或美國(如菲律賓)殖民過的國家。
語言不是單純只是用來溝通之用,背後還有語言與權力之間的關係。
甚至整個國的被殖民者要學習一個殖民的語言都不是一件容易的事。如果大家去看日本殖
民50年,約有幾乎很高比例的台灣人仍無法學好日語,所謂的「日語解者」其實只是能理
解基礎的日語,要聽說讀寫都好的,佔人口比例極低。這個現象說明學習一個新的外來殖
民語言有多困難。
而台灣的執政黨說要在2030年變成華語與英語的雙語國家,根本是一個不可能達到的目標
,更可能造成台灣人越學英文越自卑,因為我們學英文沒有自然環境,很多時候還必須仰
賴外國人。仰賴別人就要看別人臉色。
英語全球化的出現,已經造成世界許多語言的衰亡,而且速度越來越快。我估計「雙語國
家」的構想,只會把台灣的本土語言推得更遠,家長更不願投資於本土語言的學習。另外
,雙語國家還會把台灣學生「階層化」,因為學習英語必須投資大量的金錢與時間。
台灣想與英語世界連結的想法我們可以理解,但應該是改善台灣的學習環境,而非以國家
之力,強迫台灣走向一個很難達到的結果。因為這個世界上能把雙語的聽說讀寫都教得一
樣好的國家,除非有那樣的自然環境與條件,又或是兩種語言的結構相差很少,否則即使
投注很多努力都會事倍功半。
更何況,語言代表整個承載文化、思維、與歷史的工具,英語的歷史與台灣沒有直接連結
,現在台灣政府想要透過英語與國際連結,用意可能良善,但應該考慮與國際連結不是強
迫台灣變成不切實際的「雙語國家」。
對於台灣政府想推「雙語國家」我有太多話想說,先說到這裡。
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