Re: [哈啦] 關於認識現代建築這堂課

看板MCU_Talk作者 (傻呼呼)時間16年前 (2009/12/15 21:38), 編輯推噓8(12推 4噓 82→)
留言98則, 8人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
報告做不好被退件本來就是很正常的 難不成因為你有努力念書 老師就該給你高分 我之前音樂與生活的報告也被退阿 還不是默默的重寫 而且他要求的東西已經很少了 不過教一份報告 有些通識又要報告又要考試 老師還每次點名 徐老師是很感性的人 人也很好 你私底下去告訴他你的問題 他會幫助你的 如果你真的親身去看 那就把你看到的東西寫說出來 他其實不需要很有設計的東西 報告的編排整齊 簡單就好 他只是希望你能講出你看到的想法 而且報告的排版也看得出來你對報告用心的程度 至於那些抄網站的人 有什麼好羨慕的呢 現在的分數高不代表以後的作為 如果你就很認真的用好你的報告 也許有一天可以在生活上用到 這樣不是比那些抄襲的人得到更多嗎 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.135.212.208
噓
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不能因為你講的這點小小的他的優點就包容他做的無理要求
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→
12/15 22:26, , 2F
沒人在羨慕抄網站的人好嗎? 重點是身為人師根本不該助長
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→
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學生投機取巧的行為吧! 真的認真的人他有看到嗎? 沒有啊!
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→
12/15 22:27, , 4F
是個感性的人，人很好，所以? 對用心學生這樣對待過份到
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→
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極點，我想因為你沒有很認真卻被他用很差的態度對待所以
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才能幫他說得出這種話吧
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噓
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另外補充一點，我也曾以為他應該是個很有內涵的老師
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但直到最後我才發現他骨子裡就是這樣而已的人，我也很後
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悔推薦我同學說他的課還不錯 非常後悔!
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老師到底是好是壞、哪裡可取哪裡不可取，應該要明辨，不
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能因為他有優點而原諒他所有的缺失，希望你要搞清楚
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噓
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我一開始也覺得他是位很好的老師，直到看到他對學生用這
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種態度，真的讓人很後悔選他這門課，原PO真的以為他是看
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起來很好的老師嗎?我想你其實並不了解他...我並不是因為
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報告被退所以講他壞話，報告我可以重交，畢竟分數是他給
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只是他這種為人師表對待學生的方式我並不能認同
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噓
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有努力唸書所以給高分...不應該這樣嗎?
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另外至於成績...我覺得還是要計較一點 等到大四推甄或
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考試你就知道成績多重要
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推
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有念書是真的不一定會高分 畢竟題目不是念了就會寫
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不知樓上的意思是老師給的分數 還是考試的分數
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給樓上補充一下，這科只有一個報告，沒有考試 XD
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推
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樓上也不用因為立場不同而噓吧，口口聲聲說你有很認真也只
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有你單方面的說法而已。老師在交作業之前一定有告訴你作業
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的製作規範還有形式要求。
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說難聽點，這種一個報告就是看結果的東西，你呈現的很爛就
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是爛。你在做報告的時候也會自己衡量這樣的東西能不能交吧
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難道做的差內容也乏善可成，還奢望老師應該會認為你有認真
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做？
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樓上，你說呈現的很爛也一樣是你單方面的說法而已吧 XD
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此外老師當時並沒有什麼很特別的格式要求，我們也並不是
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因為格式有誤而被給低分，你才是真正不懂的局外人，
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請不要以自己的觀點去衡量你沒有碰到的事情
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我也不認為我做的內容差，我有自信那是有水準的報告
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我想會在這邊覺得我們太誇張的話，很可能是基於你不明白
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推
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錯唷！我可是有修過這堂課，但是是上學期修的
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我們遇到的狀況有多糟，所以請先想清楚再發表你的言論
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那很好，我也是上學期修的
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這學期他有新增怎樣規定我不知道，但真的有些同學做的實在
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太誇張，就一個報告耶！認真做是不行嗎？
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我記得老師也有舉一些做的比較不好的同學的例子，連我看了
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喂，那不代表我做的就是很差的那幾個之一啊 = =
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都覺得這種東西也敢交出來，也敢說自己有認真！？
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推
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你怎麼知道人家有沒有認真做?我也是有實地去現場拍照的
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我現在的重點是 他給認真去上課也認真做報告的人低分!!!
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也有很多例子老師是針對排版不好就覺得做得差
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這也是我認為他很奇怪的地方，畢竟不是每個學生美術出身
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結果一些很明顯是網路上找找貼貼分數反而比較高，那這狀
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12/16 01:22, , 49F
另外我認為你直接就覺得我做得差是很過份的，請你收回
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況是怎樣= =PPT做得比較不漂亮就該給很低分嗎?我不認同
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12/16 01:24, , 51F
推樓上，這真是莫名其妙
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推
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徐老師他的要求只是簡單明瞭即可，我不認為非設計系出身
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可以用這點作太大的藉口，好吧既然你都說有到現場拍照，那
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內文應該有好好寫吧！？要是連個文章都沒充分表達你的意念
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報告也是會讓人看不下去唷
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12/16 01:37, , 56F
你到底在質疑什麼? 就跟你說整個都有好好做了 別模糊焦點
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另外老師的確對排版大有話說，根本在意到很多很細的地方
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12/16 01:39, , 58F
說大家拿這點來當藉口太不公平了，事實上是老師的確把這
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→
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點看得相當重! 反倒是一些應該在意的他沒有注意到
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12/16 01:40, , 60F
何況再怎麼樣，認真做的報告被給到60和不及格 你覺得合理
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12/16 01:40, , 61F
嗎? 真的很合理嗎? 如果是你被這樣搞，你做何感想?
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推
12/16 02:13, , 62F
哪個學生不是說自己有好好做，就我修過的經驗我對你的說法
12/16 02:13, 62F
推
12/16 02:15, , 63F
還是抱持懷疑，畢竟報告好與壞一眼即可看出，而往往出問題
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→
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的很多都是學生本身的問題。
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→
12/16 02:18, , 65F
樓上，即使我沒有證明我是好學生，也請你要說我做得差之
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→
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前拿出證據來說我做得差，少在那含血噴人
12/16 02:18, 66F
→
12/16 02:19, , 67F
就你的經驗? 你的經驗是什麼偉大的東西? 可以隨便否定別
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→
12/16 02:19, , 68F
人努力的價值嗎? 請不要太過份了!
12/16 02:19, 68F
→
12/16 02:20, , 69F
此外請你不要再模糊焦點了，我也不會再回應，既然你不是
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→
12/16 02:20, , 70F
可以用道理來討論的對象
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推
12/16 02:25, , 71F
沒有必要需人家的話八~~~ 不同意也沒必要須阿
12/16 02:25, 71F
推
12/16 02:28, , 72F
再推一次 原PO好可憐
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→
12/16 02:29, , 73F
....也不用搞得好像我是壞人吧 O_Q
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→
12/16 02:30, , 74F
剛剛想想的確沒必要噓，是我太激動了 這邊道個歉
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→
12/16 02:30, , 75F
(<==說不回應結果還是忍不住跑回來看...)
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→
12/16 02:30, , 76F
我知道你很生氣 我也了解你 你可以再發一篇文罵這門課阿
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推
12/16 02:31, , 77F
我沒在模糊焦點啊，我只是說事出必有因，不去思考自己為何
12/16 02:31, 77F
→
12/16 02:31, , 78F
可是再發文罵好像又越拖越長...(太容易激動的人)
12/16 02:31, 78F
→
12/16 02:31, , 79F
等cd到補推回來，準備睡覺去 XD
12/16 02:31, 79F
→
12/16 02:32, , 80F
晚安~~
12/16 02:32, 80F
→
12/16 02:33, , 81F
如此，而意氣用事的反駁別人或老師，這樣實在不太好。
12/16 02:33, 81F
推
12/16 02:34, , 82F
補推回來，原PO sorry~ 晚安 XD
12/16 02:34, 82F
→
12/16 03:51, , 83F
用心做不一定會做得好，做得好不一會被認可，可能還會
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→
12/16 03:52, , 84F
被老師罵不用心，我想設計學院的多少會碰過這種狀況吧？
12/16 03:52, 84F
→
12/16 03:54, , 85F
實境秀節目也常有參賽者很努力但還是被評審說不用心
12/16 03:54, 85F
→
12/16 03:56, , 86F
說真的，不是每個老師都會或都需要比對學生作業是不是抄
12/16 03:56, 86F
→
12/16 03:57, , 87F
網路上的。如果別人有本事抄網路上的東西還做得OK的話
12/16 03:57, 87F
→
12/16 03:58, , 88F
老師給過那你就當他運氣好或是老天不公平吧！真不服你
12/16 03:58, 88F
→
12/16 03:58, , 89F
大可像原PO所說拿自己的去請教老師並質疑其他抄網路的人
12/16 03:58, 89F
→
12/16 04:01, , 90F
除非他有直接說他接受抄網路文章的人，或是你曾質疑過
12/16 04:01, 90F
→
12/16 04:02, , 91F
他卻覺得無所謂，不然"助長學生投機取巧"我覺得是
12/16 04:02, 91F
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12/16 04:03, , 92F
你自己加的罪喔。
12/16 04:03, 92F
→
12/16 04:05, , 93F
雖然沒看到照片，"風雨中一隻手拿相機，一隻手撐傘拍照"
12/16 04:05, 93F
→
12/16 04:06, , 94F
聽起來拍出的照片有點堪憂，要是我的話，我會在網路或書
12/16 04:06, 94F
→
12/16 04:07, , 95F
籍中找效果較好的照片，並在文末覆上參考資料/引用來源
12/16 04:07, 95F
→
12/16 04:09, , 96F
(我如果再回說要活用不要死讀書，會不會有人回罵啊？)
12/16 04:09, 96F
推
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無論如何，這老師的課我不會想去修= =
12/16 10:50, 97F
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12/16 12:38, , 98F
課程能獲得那麼多相同「另類」看法，也是事出必有因吧？
12/16 12:38, 98F
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