[劇場] 劇場版心得(二刷)

看板LoveLive_Sip作者crsakura (采羽‧天藍)時間8年前 (2015/08/25 22:00)推噓8(8推 0噓 16→)

留言24則, 11人參與討論串1/1

看威秀的場次...感覺是下檔的結束... 請大家把握機會阿阿~~ 一樣先開防雷頁 (有動畫、實體LIVE劇情雷) ---- 首次把一輪電影二刷的記錄就獻給lovelive了也因為二刷，腦袋開始有時間思考(x)腦補(o)劇情呈現的內容... 1.那個柯南大姊姊(喂)的代表意義：不知道是不是這次二刷的前一個小時看的電影是我的oo時代，雖然這樣連結雖然有點跳，不過我在這輪還是把大姊姊當長大的果果來看待，但角度卻變成果果長大後思考自己的過去，當初怎麼跨越解散前的心情，再應對到當下(未來果果)的心情去，也可以說是從自己的過去去找一些解答，轉換成實際上的人生信念。雖然我們學校教授說青少年期的一些想法會隨者長大成人後消逝，但我持保留態度，至少我自己就廚廚的(喂)，可能也是在嘗試保存當時的一些想法，才能堅持到現在也說不定，人生總是有些想法建立後就無可動搖的，也因此大姊姊才會希望當時的果果去思考自己為了什麼而唱，如同幾年後的自己也會問為什麼自己在堅持什麼？大概就是這種反覆思考自身面對人生的那份中心思想也說不定。 2.團隊中的領導位階以繪里為例，繪里在μ's中的地位，雖然沒有明確的副隊長，但實際上卻是和果果互補的精神領袖，雖然兩者的地位實際上受到年級與前後任學生會長等因素，在正式組織上面是有其輩分順序。雖然一期有透過「先輩禁止」打破這樣的上下關係，但實際運作上，感覺還是多少有尊重學姊們的意見，從最終確定解散的那封簡訊是三年生組的共識去加強原本的決定來看，這樣的潛在關係還是有。就現實層面而言這顧慮是可大可小，不過最理想的組織型態之一，就是帳面有領導，但大家都是跟者願景一起努力到最後，繪里在這樣領導上的輔助，南醬的詮釋就非常的讓人感到「真是個可靠的前輩」呢。其實這觀點從實體live的出場順序可以觀察出來，不知道是慣例還是刻意安排，除了1st是從花陽開始(左至右)，但後面的開頭角色介紹動畫，都是依照下列順序：果繪鳥海凜姬希花妮 (註：沒看5th，不知道順序是否相同) 其他的就是三年級生的整體加成，例如母親地位的希、和妮可在團隊中的調和作用，讓組織主體的二年生和輩分依年級看最小的一年生而言，其實是有非常大的效果，也可以說是三年生在動畫階段逐步打開心胸，間接讓這團體精神更加緊密。 3.如何好好的說再見？只要是團體，在聚散之間的感情都有他的互動在，而學生社團由於有「畢業」這個因素，成員的強制離開是必然(除非延b...)(喂)。這邊A-RISE和μ's的應對方式就不同。比起μ's直接宣告解散，A-RISE採用的是演藝出道，雖然也可以透過這樣的方式維持團隊，但本質上和「學園偶像」的本質就有所差別。如同業餘棒球與職業棒球的分別，雖然在進行的活動都相同，但組成的目的就有所差異；雖然A-RISE還是保持者相同的成員繼續運作，但實質上應該是有些轉變。因此，這部分在劇情的詮釋上就強調者「在這樣的身分上，我可以盡力做到什麼樣的程度」，透過身為學園偶像的身分，完成μ's的最終LIVE。雖然明知這種燃燒殆盡掌握當下是動畫常見的橋段，但還是感動到直接把理性先蓋過去。在果果宣布要辦 LIVE和大家圍圈圈的那段，那種感受就更加明顯。後面說我們今天不唱離別的歌，也是把這樣的精神徹底展現，就像煙火一樣綻放，也留給大家許多美好的回憶，不會因為綻放完而什麼也沒留下。當然，好的團體就算解散，成員間的互動相信會維持下去，但主觀上，還是想當作大家都在作夢一樣，其實這個企劃、μ's不會完結，但實際上，透過這樣的劇情作收尾，如果真的就這樣結束，反而有種釋懷的感覺？ -- 比起這些，還真希望有後續阿，例如當初的一二年級生發展到畢業的故事啦，還是媽媽LIVE真的湊齊九人跨界開鋼彈拉~總之還是不希望故事就這樣結束呢(炸) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.43.227.207 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/LoveLive_Sip/M.1440511244.A.FB3.html ※ 編輯: crsakura (114.43.227.207), 08/25/2015 22:01:00 ※ 編輯: crsakura (114.43.227.207), 08/25/2015 22:04:41

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oToToT

08/25 22:04, , 1^F

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推

a062361316

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Yuzuki327

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