[心得] Poqlas的英文學習歷程與如何學習英文
這篇想分享一下「Poqlas的英文學習歷程」與「如何學習英文」，版上高手很多，我只是
分享一些淺見，版主如果覺得不符合版旨再請讓我知道，謝謝！
排版過的網誌好讀版：http://ppt.cc/kJyt
有粉絲專頁（ http://ppt.cc/DrAP ）的版友提了一個問題，我就直接擷取原文如下：
「您好，我是一名土生土長且長期被英文寫作困惑的台灣人，在看了你的翻譯後覺得很奇
妙，想請教你是如何學習與練習寫作的呢?其中有沒有什麼祕訣或是好的輔助教材呢?」
這個主題有個重點，就是台灣人如何在不出國的狀況下（土生土長）學習英文與英文寫作
。我自己在第一次出國之前托福iBT已經有超過100分，但過程中也是曲曲折折、在英文學
習上虛度了不少光陰，很多方法證實效果都不好，因此「好方法」在英文學習上對學習效
率是很有幫助的。同時，寫作能力其實跟其他英文能力息息相關，所以我也會提到如何全
面性地增強英文能力。在此分享一下自己的經驗跟方法~
這裡我會先講我的英文學習歷程，並且只會講到出國前的歷程（以符合問題中所說「土生
土長」）。因為每個人的學習方式不太一樣，在學習過程中的際運與條件也不同，因此其
實我在談「如何學習英文」時，我的眼界也受限於我先前所面臨的際運與條件，而且也可
能傾向我自己比較偏好的方法。在談我的歷程時候，我也會夾雜我對於每種學習方式的看
法，以及我認為該方式的效果，藉此回答「如何學習英文」這個問題。
1. 死背的國中時期
我接觸英文的時間可能比現在大部分的人都晚，在上了國中之後才開始學習英文（回憶起
來已經是很久以前的事了，當時的英文老師現在不知在何方......），那時的學習方式沒
什麼特別的，就是死記而已；這個時期就是學到一些英語的基礎。
2. 打基礎的高中時期：單字、文法、閱讀與寫作
(1) 單字、文法與閱讀
高中程度的英文我覺得是重要的基礎。這時我基本上就是學習學校所教的東西，然後針對
課文寫三本參考書跟其他英語教材，其他英語教材主要包含一些克漏字測驗、文法書與閱
讀寫作。一直寫參考書就是為了準備考試，我覺得這個方式對準備考試蠻有用的，而且我
想對於打下基礎也很有幫助，可以逐步提升單字、文法與閱讀的能力。
我認為單字與文法是最基礎的英文能力，單字量過少、文法基礎不好的話，都會限制你提
升聽說讀寫任何一方面的能力。這就好像小嬰兒沒有足夠的肌力跟平衡感，因此沒有辦法
跑步、打籃球。
單字方面，基本上我不建議直接背單字，所以單字方面必須利用其他管道，下面會有更詳
細的說明。
文法方面，我建議還是要下苦工，這部分我覺得比較沒有捷徑，如果要建立文法基礎，我
想高中程度的文法就已經夠了。所以即使你已經是社會人士，也可以買一本簡單、高中程
度的文法書來念，裡面一定要有練習題，可以讓你熟悉正確的用法。如果你看到太難或是
可能較少見的用法，建議你直接略過而不要花時間去記，因為同樣的時間你可以用其他方
式來學習，而且很多文法書上的用法可能是一般程度英文不會碰到的。
通常一般文法書練習題可能不會非常多，所以你同時還可以搭配克漏字測驗的書。克漏字
測驗裡面就會有很多文法題，同時還可以學習一些常用單字。而且，有時四個選項裡放進
一些容易混淆的單字，還可以讓你更了解單字的正確用法。在我大學教高中英文家教時，
文法書跟克漏字測驗就是我一定會教的內容。
(2) 英聽
除了一般英文課程之外，學校還有英聽課，不過大概因為時間太少，升學考試也不考英聽
，所以便沒有著重在英聽，因此我高中畢業後的英聽能力並不好。
(3) 寫作
值得特別一提的是寫作的部分，一樣是為了準備升學考試，我在高三時找了四位英文老師
來幫我修改作文，他們分別是我高一、高二、高三跟英聽課的老師。我請他們出個題目給
我，形式就類似考大學的題型。我有時在午休時寫，有時帶回去寫，總之是在設定的時間
內寫完，寫完後再請老師批改。有人可能會好奇為什麼要找四位老師？因為當時其實寫的
篇數蠻多的，而且我想說不要讓老師覺得我太煩 XD
值得一提的部分還沒說完，回頭過來看，這個方法其實非常耗時，會有一點效果，但侷限
在某個程度內。好處是可以善用已經會的英文，快速地在時間內寫完；而侷限是因為英文
的整體能力還不足，因此只能在有限的能力之下盡力發揮。換句話說，如果你的英文基礎
還不好，直接練習寫作其實效果有限。
3. 全方位發展的大學時期：加強聽力、口說跟寫作
上了大學之後，我想要加強的部分就是聽力、口說跟寫作。以下直接用方法來分類：
(1) 聽英語廣播：效果很差
先講結論，我自己覺得這對我來說是浪費生命的方法。
我花了很多時間聽ICRT、BBC等國外廣播，但效果非常不好。原因很單純，雖然我在高中
時基礎還算不錯，但那些程度的單字、文法跟英文概念其實不足以讓我聽懂這一類的廣播
，說是「鴨子聽雷」一點也不誇張，雖然我不知道「鴨子聽雷」跟「聽不懂」這兩者中間
有什麼關係......鴨子不怕雷聲？
(2) 學字根字首：Don’t do it.
這是我覺得另一個讓我虛度光陰的方法。
由於字根字首書裡面的單字其實很多僻字（冷僻的癖，不是放X的X），因此這些癖字通常
在其他英語學習的方法中較少遇到，所以很少有「重複記憶」帶來的效果。此外，我認為
直接背單字本身就是不怎麼有效率的方式，利用字根字首來被僻字就更沒有效了。
另外，很多實用的單字其實不容易用字根字首的方式來拆解（也可能是因為我在這方面沒
學好，所以不會），因此這套方法的適用範圍有限。
而且，當你英文練到一定程度時，並搭配其他學習方式時（詳後續），記單字的能力會大
幅提升，這時你也不會用字根字首的方式來記這些單字了。
不過平衡報導一下，有人跟我說英文的字根字首可以應用在學習西班牙文上，但這前提是
你已經花時間學習英文的字根字首了。
(3) 直接背單字：效果很差
如果是直接拿一本單字書來啃，基本上效果不好，就跟我們在國高中背單字一樣辛苦，而
且當時我們還利用閱讀課文、了解課文文法來增加對單字的記憶。如果只是單純背一本單
字書，除非你記憶力超強（這時你也不需要來看學英文的方法XD），否則對一般人來說效
果都不太好。
單字量是英文能力的基礎，但是後續會提到我認為更有效的方法。
(4) 英文家教：效果很好
大學時我有兼高中英文家教，這部分其實有教學相長的功效。由於要讓學生聽懂需要思考
，因此也記了不少新單字、強化了文法，以及加深了對英文的「整體熟析度」。整體熟悉
度這點過於細膩，我只有辦法意會、無法言傳......這種東西稱為「隱性知識」（tacit
knowledge），總之就是難以言傳。
記得有個說法大意是這樣的：「如果你要徹底了解一門學問，最好的方法就是學會怎麼教
別人這門學問。」大概就是這個概念。
(5) 看英文書：效果還不錯
當時普遍流傳著一個說法：「大量閱讀是學習英文最好的方式。」我就跟著就訂了Time雜
誌，也買英文書、到圖書館借英文書。但這就跟說「大量聽英語是學習英語最好的方法」
一樣，上面已經說了，效果不好。
至少，我認為在我當時的面臨的條件之下效果不會太好。因為支持大量閱讀說法的人，應
該會希望你直接藉由前後文來猜出意思，但高中畢業程度的單字量、閱讀能力其實還不足
以充分理解大部分的雜誌或書籍，所以就很難藉由快速閱讀來理解原本不會的單字。
如果換一種方式，如果不持續閱讀，而是經常停下來查單字，這種方式就比較像在背單字
，藉由前後文加強對單字的理解與記憶程度，我覺得對背單字有一定的效果，也能更正確
了解該單字正確的應用情境。只是，這時增強的比較不是閱讀能力，而是單字基礎。如果
要用這種方法來背單字，還是需要大量閱讀領域相似的內容，不然其實很容易忘記的。
當時我們的教科書都是原文書，基本上就符合「經常停下來查單字」跟「大量閱讀相似的
領域」這兩個條件。在熟悉了該領域的單字之後，其實就能夠慢慢地更流暢地閱讀該領域
的內容，這時才能慢慢提升閱讀能力。
另外有個方式，我覺得對於培養閱讀能力跟打下寫作基礎頗有幫助。由於我是商學院的，
因此除了看教科書之外，我也會買英文的商業書籍來看，這些內容就不像教科書那麼生硬
，加上我在這領域上有一定的英文基礎跟相關知識，因此比較容易入門。
而且，這類商業書籍不像小說，你不會只是把它們當成故事來看，而是需要邊看邊思考才
能吸收，同時可能在其他商業相關領域、課程時回想到其中的概念。因此，這類「實用」
且「讓人思考」的書籍，可以讓你反覆理解其中的英文概念，同時漸漸地用英文思考，對
於閱讀及寫作都有幫助。
(6) 上課：效果很好
在學期間，除了學校規定的英文課之外，我把所有的選修幾乎都拿去修英文課（非常偏狹
作法，你的人生還有其他選擇 XD），並且也修了外文系輔系。這些不用另外花錢的課程
是非常划算的投資，成本就是一個學生的時間成本而已。
這時英文閱讀、聽力、寫作、口說的課程都有上，由於是抱持的要拿分數的想法，因此也
會比較認真看待這些課程的學習，所以整體效果不錯。而且因為許多課程都在同一個期間
上，有相輔相成的效果，這才是真的應用上述「大量」的概念。加上課程本身是有規劃跟
結構的，不會像自己大量聽廣播、大量看書一樣有聽沒有懂、有看沒有懂。
除此之外，由於我當時計畫要申請交換學生，因此格外需要加強口說，我當時是去眼下選
擇中最便宜的地球村。當時我在聽力跟口說上有明顯的進步，讓自己先累積了一些在國外
存活的能力。如果你的英文程度是比較初級的，我覺得像地球村這種在一定時間內不限上
課次數的方案，其實反而比較划算；對聽說讀寫程度屬於初級的人來說，它是比較划算方
案。不過如果你經費比較夠，我想其他間效果會更好，因為地球村上課的方式感覺比較沒
有架構，課程效果也因老師而有不同。而且如果你的程度比較好，更會覺得效果不好。我
當時只上比較能練習到口說跟聽力的課程，進步到一定程度後，其實也就不太想再去了。
這裡我把一個重點放在最後頭：「英文編修」。「英文編修」是學英文比較容易被忽略的
領域，但對於我的英文寫作及日後的翻譯、編修工作確有莫大的幫助，即便到現在我都還
感受得到當時編修課程的好處。如果我們只是單純上寫作課，那麼就是在學習「正確的寫
作方式」，但是可能很容易忽略我們經常使用的錯誤或不良的方式。而編修課程正好可以
讓你學習「錯誤或不良的寫作方式」，以及「如何修正的方式」，對於寫作能力的提升非
常有用。
如果要直接推薦書的話，我建議可以用我在交大上的書，那位教的老師就是書的作者柯泰
德老師，書名叫「科技英文編修訓練手冊」，有一系列的書，不過書裡面的原則大同小異
，內容似乎也不會差太多。不過那是很久以前用的書了，現在不知道狀況如何，也許有更
好的教學書籍也說不定。延伸這個主題來說，我也看過一本書叫「你的英文又錯了」，同
樣是讓你知道你可能會犯哪些英文錯誤。
這裡主要只是舉一些例子，其實現在坊間應該有更多更新的書籍，讓你可以修正自己的英
文錯誤，學習避免錯誤或不良的英文使用方式。如果你能找到「避免中式英文」的書就更
好了。
(7) 準備英文考試：效果很好
由於為了申請交換學生的計畫，因此我也花了非常多的時間在準備托福，讓自己在托福相
關的聽說讀寫能力都進步不少。在此就先不談如何準備托福，以免篇幅太長。不過，不論
是當時準備的托福考試，或是出國回來後準備的多益測驗，都因為有具體的目標與範圍，
因此讓人比較有動力，也確實能提升該範圍內的英文能力。所以，效果很好~
(8) 翻譯工作：效果非常好
我在大學時就已經從翻譯社接一些翻譯案件，如果是抱持的學習的心態的話，其實等於別
人付錢讓你來自我學習。在翻譯時，經常需要上網查正確的英文用詞與說法，會在實用的
情境下一直修正自己的寫作方式與用詞。雖然翻譯不是直接像寫作一樣創作，但寫作通常
都會侷限在自己需要的領域，或者是英文老師給的主題，但做翻譯工作讓我可以接觸到各
式各樣的領域，因此對拓展英文知識的觸角非常有用。而且，翻譯的案件通常都是比較實
用的內容，有時翻譯社還會給一些翻譯與寫作建議。
(9) 看英文字幕影集或電影：效果最好！
這個方式我自己在學習歷程中覺得效果最好的方式。當時的影集跟電影不像現在很多都有
中英文對照的字幕，因此我是另外去下載英文字幕，也只看英文字幕，這樣效果比起看中
英對照字幕還要好。而這裡講的效果主要集中在單字量、生活英語、道地用法、口說跟語
感。
前面提個幾個效果很差的方式（聽廣播、學字根字首與背單字），以及效果還好的方式（
直接大量閱讀英文書），看英文字幕的影集則完全避免了這些方式的缺點。我的方式是選
擇自己有興趣的影集，然後邊看停下影集查單字。由於有字幕，不會像廣播一樣鴨子聽雷
。至於記單字方面，由於單字是在有畫面的實際情境、劇情當中學到，而且某些單字可能
會反覆出現，加上又有實際的發音（劇中人物念給你聽），因此一來更容易記住（相較於
直接背單字或看書），二來更能掌握正確的單字用法與英語說法的使用情境。加上又是選
自己喜歡的素材，因此也很有動力一直持續下去。
這方式對於聽說讀寫都有幫助。
閱讀方面，由於字幕通常都跑很快，一開始經常要停下來才能理解內容，但看久了可以同
時搭配聽英文來提升閱讀速度。聽力與口說方面，由於我喜歡像鸚鵡一樣學劇中人講話，
因為有字幕跟劇情，講起來特別有意思，對口說與聽力非常非常有幫助。寫作方面，雖然
裡面的英文用法或許並非總是很正式，但如果你的英文能力還沒到已經可以很自在地寫作
時，其實這已經是非常好的學習管道。從這方式所提升的單字、閱讀、口說、聽力都會成
為寫作的基礎。
此外，假設你看的是美國影集，那麼從中學習到的一些知識、文化元素、生活背景等等，
都可以讓你更有效地跟美國人溝通。同時，也能增加你對於英文素材（例如書籍、新聞）
的理解度，其中在潛移默化學習到的英文思維更是口說與寫作的重要能力。
即時你的英文能力不是很好，這方式還是很有效，因為你可以停下來查單字，還可以有其
他劇情元素來幫助你理解句子的意思。如果你的英文能力已經有一定的基礎，你還是一樣
可以學到非常多東西。如果你的英文能力非常好，抱歉小弟班門弄斧了......
4. 後續
接著我就出國了，當時也善用了許多資源，但這部分比較偏離主題（土生土長的學習方式
），而且本篇篇幅已經太長，所以就不提了。
結語
上面說的都是我花比較多時間的方法，其餘還有一些零星的方式，像是語言交換、看英文
網頁、參加英文社團等等，在此也就不多提了。有些方式是我沒有試過的，像是英文讀書
會或者是坊間各式各樣的神奇學習法等等，因此也無法給太多意見。
以上依據我自己個人經驗提的一些分享跟建議，也請大家多多指教或提供其他方法，說不
定坊間的神奇學習法還真的比較有效 :)
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自由譯者 Eric Poqlas (英文翻譯)
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08/06 17:01, , 1F
08/06 17:01, 1F
※ 編輯: poqlas (111.250.41.177), 04/05/2014 17:17:05