[討論] 對國內教育的建議——價值篇

看板KS94-323作者RekishiEJ (超愛類戲劇的EJ……)時間14年前 (2009/09/02 07:51)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ [本文轉錄自 Education 看板] 作者: RekishiEJ (超愛類戲劇的EJ……) 看板: Education 標題: [討論] 對國內教育的建議——價值篇時間: Tue Sep 1 07:03:52 2009 為使第二次教育改革（下篇文章會提及）能畢其功於一役，因此我們需要價值觀改革（其實早就需要了）：一、家庭方面： 1.教育力強化：父母應多關注子女的身心健康及學業表現，重視道德教育、情緒控制及群性培養，並養成其運動及閱讀習慣，每日亦應花一定時日與子女對話或作其他活動（如散步並聊天、討論、長跑、共讀、共同看同一電視節目並於節目播完後討論節目內容）。目前有不少家庭家長僅關注學業成績，或完全丟給學校，或不肯陪伴子女，這些都是偏差的教育態度，應該設法改進。這點可從親師座談會中教師請家長將學到的教育觀影響其家人、親戚、鄰居、同學、同事、朋友做起，越多人作社會就會越好。 2.要重視五育均衡：相當多家長只重視孩子的學業成績，其他如生活能力都不重視，這是十分不好的。畢竟企業用人要看得不只是學歷與知識，還有道德、個性及群性等，另外五育均衡與擁有良好學業成績及思考、分析、表現、統整、研究及應用力是可以兼顧的。而若自家子女怎麼樣學業就是不理想也不要緊，而應該找出他的專長及興趣，並往這方面發展，這樣他日後才不致平庸而能有所成就（資本主義社會高度重視個人的成就）。 3.破除名校情節：目前不少家長仍希望子女考上明星高中以便上明星大學，畢業後考研再找好工作，但事實上近數年來中華民國及中國大陸、芬蘭統計皆顯示高職畢業生失業率遠低於大學畢業生，因此解決大學畢業生高失業率問題關鍵並不在工人運動或大學科系產業化，而在於個人性向探索。一旦個人興趣不在學術、教育、醫學、軍事、工程、管理、心理社會、經濟金融、文學藝術、新聞傳播這十類工作就不應往大學（特別是明星大學—— 台清交政成）發展，而應往職校發展以利有良好出路。家長務必要放棄鄙夷高職生情結，同時也應認識到明星學校之所以明星是因為高升學率、自由開放的校風及五育均衡，而高升學率又僅與學生平均學業表現高，彼此之間相互競爭不易怠惰及段考題目特難，學生習慣寫難題，聯考題目自然不難有關。因此，若自家子女學業表現為「高中之中」以上自然該叫他讀明星學校以利透過高競爭環境維持高學業水準（考上了就不要再管東管西了，明星學校生大多是很狂很怪又很會自律的，特別是建中生及雄中生），而若是「中中之高」至「高中之低」則不應讓他讀明星學校，才不會讀了之後發現自己老在班後段因而適應不良。 4.破除熱門科系迷思：「熱門科系」實際上已因就讀者過多變成產業界對這類人才開始持高度挑剔態度（如資管系），因此除非子女擅長且對熱門科系對應工作感興趣，否則都不應該要求子女讀熱門科系，而應先探索其性向，並告訴他不同科系出路，讓他知道有些科系出路狹窄（如物理系畢業後只能從事研究、教學或著述），有些則出路穩定但十分累人（如醫學系），最後再交給他決定，如同一位網上化名「嘯狼」的醫師作法（參見： http://blog.yam.com/ArnoldLee/article/13869982）二、社會方面：應建立共通價值觀，但不是芬蘭的平等（芬蘭式的平等強調經濟平等，而這會與我們所強調的資本主義相衝，因為他們強調福立國家）。因為若無共通價值觀則會增加社會衝突，不利於下一代道德觀建立（即使沒有問題也會增加道德教育及判斷的難度，並造成如同美國或尼德蘭的社會裂解）。我們不妨建立下列三共通價值觀： 1.傳統：指中國文化的傳統。傳統就宛如一個人的文化慣性，例如我幼稚園時媽媽引導我看故事書，於是我從小一起就酷愛平面閱讀（非漫畫閱讀），現在也是一樣，而這是不可廢除的，只能就形態上作轉換，因此基於情理法觀點傳統有保留及強調必要。有人提倡台灣文化而主張去中國化，並主張移除中小學教材中的文言文，但實際上日治時期初期台灣人仍偏向中國文化認同，故台灣文化可謂中國文化之一種而非相反。另外日本文部科學省已於最新版小、中、高學習指導要領中強化漢文及漢詩教育，我國實不應該自廢武功。另外台灣文化不應再被視為粗俗文化，國民黨亦應就更改台灣部份古蹟風格為華北式（如延平郡王祠）公開向全民道歉，畢竟地方文化有地方文化的價值。 2.尚武：這是西周下層貴族的傳統，他們除了要嫻熟詩、書、禮、樂外也要接受嚴格的軍事訓練，因此西周軍隊戰鬥力高於鄰近民族。在台海對峙，大陸仍未放棄武力攻台的年代，我們更應該發展軍事，發展不對稱作戰策略，實行徵募並行制（這點馬英九反而走錯路了），恢復義務役期為二至三年，並透過尚武精神強化大家對軍事的興趣，強化大家的單兵作戰能力，如此當我國要制新憲並將兩國論入憲時，就不用擔心大陸會武力犯台（大陸承認中華民國軍隊各方面素質均優），我國於內政及外交上亦可有更多空間。教育部已因應《全民國防教育法》於立法院三讀通過而積極推行全民國防教育，希望各地中小學能積極配合。 3.尊重：後現代社會下欲使不同族群共存共榮的道德觀核心。另外社會也應革除向錢看、崇尚精品名牌、女人愛染髮、燙髮、用化妝品、穿高跟鞋、不了解就批評或寬以律己嚴以律人的不良習性，閱聽人亦應拒絕太不遵守媒體或新聞倫理的媒體創作物，如此下一代才不會受到社會或媒體的不良影響。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.129.125.44

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