Re: [討教] 學武究竟跟資質有沒有關?
※ 引述《DrawHow (Cancer)》之銘言：
[恕刪]
: 郭靖,
: 書中明確指出他資質不好, "別人練一天,我就練十天".
: 但我實在覺得他很聰明.
: 但不是臨事決疑的聰明, 他的反應慢, 記性差(以主角標準), 不太會跟人打交道,
: 個性憨直.
: 那麼他聰明在哪?
: 我認為他的強項在"做學問".
: 書中說郭靖自認為打小學武都是為了別人而刻苦磨練,
: 所以他不能理解周伯通對武學的癡迷.
: 但我認為武學做為一種學術研究,
我從這邊提供自己的經驗，純粹是從自己的工作（研究生）
的角度，提供另外一種觀點。
: 郭靖很早就體現了他的興趣與能力.
: 不再研習七怪的低階武學後,
: 郭靖從降龍十八掌到九陰真經開始了"用腦袋練功"的學術研究生涯.
: 書中有幾場描述他忽略掉當前的危機而鑽研學術.
: 例如牛家村密室養傷窺看天罡北斗陣,
: 例如君山丐幫大會夜觀天象,
: 例如華山絕頂看古樹.
這其實在我的觀點裡是「學習為重」而比較不像是學術研究。（見末段）
: 此類種種學者風範, 不禁令我想起阿基米德與羅馬士兵的故事.
: 這種態度, 是以學術作為一種志業的學術工作者之良好風範.
: 除了專業學術外,
: 在華山絕頂,郭靖也展現了對哲學的一般興趣
: (可惜由於黃蓉之阻擋這個興趣未能發展成學術志業)
: 若能照他的性子去發展而不需要他去守襄陽,
: 如果黃蓉能讓他自由一點,
: 郭靖可望成為一流的學者.
這裡同意。
※※※
我已經快要結束自己的最後的研究生生涯了，在拿到學位的前夕，
面臨人生的選擇，我看了一些書，大體上在收集資訊，也回顧過往。
博士生的失敗率高，原因之一，是（美系）博士生第二年到第三年有
一個轉換點，從修課變成研究，從已知跳到未知，從課本上寫得好好
的東西變成一個似忽可以走的方向，但路徑怎麼走，沒有人知道。
我對武學不通，只是試著描述。所以我認為郭靖之所以成為俠之大者，
和他的作為有關，和他的武功精度有關，和他的學術，則沒什麼重要
連結。因為學術是需要以舊有的基礎（但非必然），創造出新的事物
或武學，才是學術，越基於舊有的東西，則學術的成份就越少。
我個人認為，北丐與西毒的最後交鋒，才稱得上是學術的一類，因為
這是基於舊有的基礎（西毒原有武功），創造出足以化解北丐的天下
無狗的一招一式。有創造才是學術。
我覺得以現有武功去找對方（陣形）中的缺點以克制，這較偏學習，
讓自己現有的武功，得以在現實環境下適應，但若是發明一套新的武
學（像玉女真經、黯然銷魂掌），不論原理、初衷，則是學術（研究）。
鑽研（或學習）一項事物久了自然都會有一些自己的哲學想法，這應
該也是為什麼很多科別的博士都叫PhD, Doctor of Philosophy的緣故吧！
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